少妇愉情理伦三级我校“同课异构”校本研修活动顺利举行

我校“同课异构”校本研修活动顺利举行

所属分类(lei)：教(jiao)学管理(li)   阅读次数：1010 发布(bu)者(zhe)：管理(li)员 ; 发布(bu)时间：2011-10-26

2011年10月23日上(shang)午，西安中学(xue)“同课异构”校本研(yan)修活(huo)动(dong)在学(xue)校艺术中心举(ju)行，参(can)(can)加(jia)本(ben)次(ci)活(huo)动(dong)的领(ling)导(dao)(dao)有张(zhang)克强校(xiao)长、赵(zhao)文宏书记、薛峰副校(xiao)长等校(xiao)级领(ling)导(dao)(dao)，我校(xiao)青年教(jiao)(jiao)(jiao)师研(yan)修班的全体学员、数学教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)组(zu)全体教(jiao)(jiao)(jiao)师及其(qi)他学科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)组(zu)组(zu)长、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)员、学科(ke)带头(tou)人参(can)(can)加(jia)了(le)本(ben)次(ci)活(huo)动(dong)。陕西师范(fan)大学数学教(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究所所长罗(luo)增儒教(jiao)(jiao)(jiao)授作为特邀(yao)专家参(can)(can)加(jia)了(le)本(ben)次(ci)活(huo)动(dong)。上(shang)午7点50分，全体与(yu)会人员按(an)时到达(da)会场，由(you)教(jiao)(jiao)科研室张永强副主任主持活(huo)动(dong)，薛峰副校长致辞(ci)。薛校长对(dui)此次活(huo)动(dong)的如期举行表(biao)示祝(zhu)贺(he)，并鼓(gu)励青年教(jiao)(jiao)师能够利用研修班提供的平台来展示自(zi)己，磨练自(zi)己，为(wei)今后的教(jiao)(jiao)学之路夯实基础。

本次“同课异构”校本研修(xiu)活动(dong)(dong)是(shi)(shi)(shi)我校青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)师研修(xiu)班主题(ti)系列活动(dong)(dong)的(de)(de)第一(yi)期(qi)。活动(dong)(dong)中进(jin)行课堂展示的(de)(de)教(jiao)(jiao)师共有四(si)位，依次分(fen)别是(shi)(shi)(shi)高洁老(lao)师、罗(luo)靓老(lao)师、宋心(xin)茹(ru)老(lao)师和(he)(he)陈(chen)昭(zhao)亮(liang)老(lao)师，授课题(ti)目为(wei)“利(li)(li)用(yong)二(er)分(fen)法求方(fang)程的(de)(de)解(jie)”。高洁老(lao)师和(he)(he)罗(luo)靓老(lao)师采取的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)引(yin)导式(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)手段(duan)。其(qi)中，高洁老(lao)师在课堂的(de)(de)后半段(duan)用(yong)自(zi)己(ji)所编的(de)(de)电脑(nao)程序向(xiang)学(xue)(xue)生(sheng)展示了二(er)分(fen)法求方(fang)程的(de)(de)解(jie)的(de)(de)优势，体现(xian)了丰(feng)富(fu)的(de)(de)现(xian)代化教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)手段(duan)。罗(luo)靓老(lao)师全程以问题(ti)为(wei)主导，学(xue)(xue)生(sheng)在一(yi)个(ge)(ge)接一(yi)个(ge)(ge)的(de)(de)问题(ti)探究中学(xue)(xue)习(xi)知(zhi)识，始终在罗(luo)靓老(lao)师充(chong)满激情的(de)(de)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)风格中跃动(dong)(dong)思维(wei)。宋心(xin)茹(ru)老(lao)师和(he)(he)陈(chen)昭(zhao)亮(liang)老(lao)师则采取的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)探究式(shi)的(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)方(fang)法。宋心(xin)茹(ru)老(lao)师利(li)(li)用(yong)学(xue)(xue)案导学(xue)(xue)法教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)，充(chong)分(fen)发(fa)挥了学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)自(zi)主探究能力。陈(chen)昭(zhao)亮(liang)老(lao)师不仅教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)经验丰(feng)富(fu)，而且其(qi)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)思想与育人思想的(de)(de)巧妙结合，声情并茂的(de)(de)讲解(jie)，热忱的(de)(de)态度和(he)(he)对学(xue)(xue)生(sheng)收放自(zi)如的(de)(de)引(yin)导堪称(cheng)完美的(de)(de)结合。

罗增儒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)在(zai)观摩了(le)“同(tong)课异构”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学展示(shi)之后，作了(le)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)点(dian)评(ping)。罗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)肯定了(le)四位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师的(de)(de)(de)(de)优异表现(xian)(xian)，并站在(zai)一线教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师的(de)(de)(de)(de)立场上，切实提出了(le)在(zai)当前的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育形势和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学现(xian)(xian)实下，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师们应明确的(de)(de)(de)(de)努力方(fang)向(xiang)。罗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)认为(wei)，对于当前的(de)(de)(de)(de)中学教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学来说，没有(you)必要用虚(xu)高(gao)的(de)(de)(de)(de)口号(hao)去代替现(xian)(xian)实的(de)(de)(de)(de)行动，不同(tong)层次或不同(tong)风格的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师，应根(gen)据自己的(de)(de)(de)(de)现(xian)(xian)实状况(kuang)来反思(si)如何使(shi)自己的(de)(de)(de)(de)课堂(tang)达(da)到高(gao)效(xiao)。罗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)务实态(tai)度和(he)精彩发言赢得了(le)会(hui)场的(de)(de)(de)(de)热烈掌声(sheng)。

四堂课同一题目，不同手段与风格，让老师们从全新的角度来反思自身的教学，为青年教师的成长成材，提供了有力的支持。最后，张永强副主任作了总结陈词及“同课异构”系列活动的后期安排，活动圆满结束。（朱妮娅供稿）