优化作业设计，践行减负高效
所属分(fen)类：新闻动态 阅读次数：590 发布者：地理学科(ke)组 发布时间：2023-12-29
为进一步提升作业设计的科学性和实效性，切实减轻学生过重的作业负担，有力促进学科教学质量提升，12月(yue)28日上午，西安中学地理组共聚地理教室开展地理备课活动。本次活动主题“新课程作业设计研讨(tao)”，邢莹(ying)莹(ying)老师、陈清华老师给大家做分享交流。
首先是陈(chen)清华(hua)老(lao)师为大家分享(xiang)名为“一寸光阴一寸金——日晷(gui)”的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)业(ye)设(she)计。陈(chen)老(lao)师从选修课中活动中得到启示，利用剪刀、硬纸板(ban)等建(jian)议(yi)工具带(dai)领学生制(zhi)作(zuo)(zuo)日晷(gui)，并根据日晷(gui)的(de)(de)(de)(de)原理设(she)计了不同(tong)层次的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)业(ye)，最(zui)后(hou)设(she)置了开放性问题和(he)(he)手工作(zuo)(zuo)业(ye)，增强(qiang)作(zuo)(zuo)业(ye)的(de)(de)(de)(de)趣味性和(he)(he)实践性。
接着，地理组教师共同(tong)观(guan)看了金太阳(yang)教育发布的“双减背景下的高效作业设计”培训视频，从理论、实践层面了解作业的功能、设计等内容。
最后(hou)，邢(xing)莹(ying)莹(ying)老师(shi)分(fen)享了(le)名为(wei)“深(shen)度学习理念下基于地理学科核心素养(yang)的作业设(she)计(ji)(ji)”内容(rong)，邢(xing)老师(shi)从校园植(zhi)被观察出发，设(she)计(ji)(ji)了(le)基础学习、摄影展示(shi)、深(shen)度思考等模(mo)块，从易到难、由浅到深(shen)培养(yang)学生的核心素养(yang)。
作业是学(xue)生(sheng)(sheng)在课堂(tang)教(jiao)学(xue)时间之外完成的一种自主(zhu)性、探(tan)究性、有意义(yi)的智(zhi)力或技能(neng)活动(dong)，对于学(xue)生(sheng)(sheng)建(jian)构(gou)生(sheng)(sheng)活意义(yi)、增进(jin)学(xue)习(xi)体验、提升(sheng)学(xue)习(xi)效能(neng)具(ju)有积极作用。开展“用心研讨”活动(dong)，共商(shang)作业设计是十分有必要的。
