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    为促进2014届地理高考备考工作继续取得新的突破，2013年6月20日下午，地理教研组全体教师在教学南楼二层集体备课室召开了2013年高考地理试题研讨会，本次研讨会由教研组长饶春燕老师主持，教科研室副主任张永强老师莅临指导。

    本次研讨会分为两个部分:第一部分由参与高考阅卷的刘添和贺辉老师交流高考阅卷心得以及对2013年高考试题的评价和理解；第二部分由饶老师对2013年试卷做综合性分析。

    首先，刘添老师做了《2013年高考试题总结之——高考阅卷后的感悟》的报告。其中详细阐述了高考阅卷流程，提出了高考阅卷对平时阅卷的指导以及高考阅卷对平时教学的指导，并分享了自己高考阅卷的个人心得。在谈到高考阅卷对平时阅卷的指导时，刘添老师认为：①在平常的阅卷过程中我们可以适当放松，但是一定要体现得分点；②评分细则要尽可能的细致，明确，到位；③要学会交叉抽查，加大抽查力度。在谈到高考阅卷对平时教学的指导时，刘老师认为：①课堂教学语言最好要标准、学术；②对于高二的文科学生要布置相关的书面家庭作业（简单题，论述题），以提高学生的归纳总结能力。③要明确答案与题设之间的联系，学会从题中去发现答案，获取答案。

    其次，贺辉老师对2013年地理高考做了分析并浅谈阅卷感受。贺辉老师指出，近年来高考地理试题开始由“知识立意”转化到“能力立意”。2013年高考地理试题的自然地理比重明显加重，但是地球运动这个地理难点已经多年未曾涉及。地理试题越来越注重地理图像的判读，强调图像信息的判读和应用，充分体现地理学科特色。综合来看，今年的高考试题难度不大，但是注重学生读图能力的考察。

    最后，饶老师了做了总结性发言。饶老师对2013年高考试题做了评价，认为2013年高考试题稳中求新，开放性增大。强调在以后的地理教学中要注重基础概念的把握和学术用语的规范性，要加大对学生读图提取信息能力的培养，在地理复习备考中要注重初中和高中知识的衔接。与会其他人员也一一对今年的高考试题谈了自己的看法和见解。

    以研促教，以研促考。通过这次研讨为2014届高考地理备考提供了一定的经验，指出了备考方向。我相信，通过教研组的集体研讨一2014届地理备课组的全身心的努力，2014年地理高考必将辉煌。