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2013年6月19日，我校(xiao)物理(li)组(zu)全体(ti)(ti)教师于高二(er)集(ji)体(ti)(ti)备(bei)课室召开了“2013年高考物理试(shi)题(ti)研讨(tao)会(hui)”。本次研讨(tao)会(hui)主要(yao)从试(shi)题(ti)入手，分析出(chu)题(ti)特点，研究(jiu)题(ti)目导(dao)向性。

会上杨毅、樊兰君、王(wang)颖(ying)(ying)、张(zhang)旭日、张(zhang)卫岗五(wu)位老(lao)(lao)师(shi)(shi)做了(le)代表(biao)发言(yan)，其余老(lao)(lao)师(shi)(shi)做了(le)补充发言(yan)。其中，王(wang)颖(ying)(ying)老(lao)(lao)师(shi)(shi)和张(zhang)旭日老(lao)(lao)师(shi)(shi)现场(chang)讲解题目(mu)的思考推理过程(cheng)、示范(fan)解题方法，令人耳目(mu)一新，颇(po)受启发。

经过充分的交流(liu)，大家对2013年物理高考试题(ti)达到以下共(gong)识：

1.试(shi)题以能力立意为主导，打破常规模式，大幅(fu)度创(chuang)新，同时又兼顾传(chuan)统和基(ji)础(chu)；

2.仍注(zhu)重基本知识、基本方法的考察，但是更(geng)为灵(ling)活(huo)，更(geng)为深(shen)入，更(geng)为新(xin)颖；

3.试题注重思想方法的考(kao)察，已不再(zai)是简单(dan)的识记，尤以考(kao)察物(wu)理学史的14题体现(xian)地最为明显；

4.加(jia)工经典题目，老(lao)题新(xin)出(chu)，显得很有新(xin)意，有利于指导中学(xue)教(jiao)学(xue)；

5.紧密联系科(ke)技(ji)与社会，体现(xian)物(wu)理的实用性。

在(zai)对(dui)日常教(jiao)学工作的指导(dao)意(yi)义上，老师(shi)们也(ye)联系(xi)实(shi)际，深入挖掘与(yu)思考(kao)题背后包含(han)的指导(dao)意(yi)义，认为在(zai)日常的教(jiao)学工作中应(ying)当注(zhu)意(yi)以下几点：

1.加(jia)强基础教学，不仅要知其然(ran)，更要知其所以(yi)然(ran)；

2.关注学(xue)生思维灵活(huo)性(xing)(xing)、敏捷性(xing)(xing)以及开阔程(cheng)度的(de)培(pei)养；

3.打好(hao)扎实基础的同时，也应当(dang)注(zhu)重培养学生的创新意识和分析问题的能力。

教科研室张永强副主任参加了研讨会并作了总结发言。他认为新课改之后的高考试题，愈来愈注重考查学生的能力水平，尤其是今年的理综试题，综合性强，陌生度高，对学生的能力水平要求更高。通过本次研讨，各位老师理解了试题特点，明确了高考方向，以此为切入点，调整教学方法，提高备考效率，适应高考要求，提升高考成绩。