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为促进经开区教育教研工作快速、优质发展，发挥联合(he)教研示范作用。研讨常规教学(xue)的(de)学(xue)业阶段性检(jian)测(ce)怎(zen)样更(geng)具科学(xue)性、合(he)理性，命(ming)制的(de)试题是否能真正起(qi)到阶段检(jian)测(ce)的(de)目的(de)，积极(ji)响应国家“双减"政策，让学(xue)(xue)生学(xue)(xue)习真(zhen)正脱离“题(ti)海”，轻松(song)学(xue)(xue)习，学(xue)(xue)有(you)所(suo)获。结合《中国高(gao)考(kao)评价体系》《普通高(gao)中物(wu)理(li)课(ke)程标准》等文件(jian)精神，基于(yu)(yu)西安(an)中学(xue)(xue)2022-2023学(xue)(xue)年度第一学(xue)(xue)期期中考(kao)试(shi)试(shi)题(ti)，进行一份好的试(shi)题(ti)命(ming)制特征(zheng)研讨(tao)及综合评价反馈，物(wu)理(li)组于(yu)(yu)2022年11月(yue)9日下午在(zai)录播教室(shi)举(ju)办经开区高(gao)中物(wu)理(li)试(shi)题(ti)命(ming)制与评价反馈研讨(tao)活动。根(gen)据疫情防控(kong)要(yao)求，本次活动采用线(xian)上线(xian)下结合的方式进(jin)行，西安中学全体(ti)(ti)教师(shi)(shi)线(xian)下参加，经(jing)开区其他学校全体(ti)(ti)高中物理教师(shi)(shi)和名师(shi)(shi)+研修共同(tong)体成(cheng)员线上(shang)参加，研讨活动由(you)西安中学物理学(xue)科组长蒲强老师主(zhu)持。

首先由(you)高一年级(ji)备课组长(zhang)王欢老(lao)师、高二(er)年级(ji)备课组长(zhang)张丹(dan)老(lao)师、高三年级(ji)备课组长(zhang)安杰(jie)老(lao)师结合本年级(ji)期(qi)中(zhong)考试(shi)(shi)题(ti)(ti)(ti)从考点分(fen)布、试(shi)(shi)题(ti)(ti)(ti)质(zhi)量分(fen)析(xi)、学生作答情况等方面进行(xing)了(le)(le)详细的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)，并就考试(shi)(shi)中(zhong)学生出(chu)现的(de)(de)(de)高频(pin)错(cuo)题(ti)(ti)(ti)进行(xing)了(le)(le)剖析(xi)，总结了(le)(le)学生在现阶段存(cun)在的(de)(de)(de)问题(ti)(ti)(ti)，对未(wei)来的(de)(de)(de)物(wu)理教(jiao)学和试(shi)(shi)题(ti)(ti)(ti)命制提出(chu)了(le)(le)切实可行(xing)的(de)(de)(de)建议。

接(jie)着高二年级主(zhu)任杨毅老(lao)师结(jie)合(he)自己(ji)的教学实践和(he)对试题命(ming)制的认识,从确定命题(ti)(ti)理念、深度把握学情、控制难易题(ti)(ti)量比例、全(quan)面(mian)覆(fu)盖考点、确保(bao)格式排(pai)版美观等方(fang)面(mian)总结了自身对(dui)于(yu)高中物理试题(ti)(ti)命制的几点经验，帮助教师(shi)们找(zhao)到命题(ti)(ti)的规律和(he)技(ji)巧。

最后教研处主任(ren)樊兰君(jun)老师(shi)从把握命(ming)(ming)题总方向、确立命(ming)(ming)题意图、编写(xie)试题细目(mu)表、多次考(kao)试有整体规划、关注(zhu)高考(kao)命(ming)(ming)题趋势、试题改编一般方法、充分(fen)挖掘教材习(xi)题价值等方面做了《如(ru)何进行高质量试题命(ming)(ming)制及评(ping)价》的命(ming)(ming)题指导讲座。

“新(xin)课(ke)标、新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、新(xin)课(ke)程、新(xin)高(gao)(gao)考(kao)(kao)”是当下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改革(ge)的(de)(de)(de)重(zhong)要特点(dian)，新(xin)高(gao)(gao)考(kao)(kao)预示(shi)着新(xin)的(de)(de)(de)指(zhi)挥(hui)棒，新(xin)高(gao)(gao)考(kao)(kao)改革(ge)不避讳指(zhi)挥(hui)棒作用，《中(zhong)国(guo)高(gao)(gao)考(kao)(kao)评(ping)价(jia)体(ti)系(xi)》明确提出高(gao)(gao)考(kao)(kao)“立德树人(ren)、服务选才、引导(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)”的(de)(de)(de)核心功能，高(gao)(gao)考(kao)(kao)必(bi)须坚持引导(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)，高(gao)(gao)考(kao)(kao)客观上要对(dui)高(gao)(gao)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)起到重(zhong)要的(de)(de)(de)引导(dao)作用，这(zhei)个核心功能，有利于理顺(shun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)考(kao)(kao)关系(xi)，实现“以(yi)考(kao)(kao)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)考(kao)(kao)促学(xue)(xue)”的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。作为教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师，除了需要研(yan)(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)、学(xue)(xue)法(fa)(fa)，精准掌(zhang)握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)情和(he)学(xue)(xue)情，还要研(yan)(yan)读课(ke)程标准、熟(shu)练掌(zhang)握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，提升命题研(yan)(yan)究能力(li)。老师们纷(fen)纷(fen)表示(shi)本(ben)次研(yan)(yan)讨之后，收(shou)益颇(po)多，对(dui)命制试题和(he)今后教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)有了更新(xin)的(de)(de)(de)认识，今后物理组将(jiang)继续加大交流研(yan)(yan)讨的(de)(de)(de)力(li)度以(yi)求共同(tong)提高(gao)(gao)、共同(tong)进(jin)步。