晨起弄朝露 书香润校园|高一年级开展“早读质量评估活动”
所属分类：新闻动(dong)态 ; 阅读次(ci)数：326 发(fa)布(bu)者：管(guan)理(li)员 发(fa)布(bu)时间(jian)：2022-11-03
“声(sheng)之至清者(zhe)，读(du)书声(sheng)为最。”为了进一步浓(nong)厚早读氛围(wei)，积(ji)极汲取(qu)(qu)不(bu)同(tong)教(jiao)师(shi)的教(jiao)学优势，加强班级(ji)间交流，达(da)到取(qu)(qu)长(zhang)补短、提升早读质(zhi)量的效果(guo)，高一年(nian)级(ji)部策划举(ju)办(ban)了2025届高(gao)一年(nian)级早(zao)读质量(liang)评(ping)估活(huo)动。本(ben)次活动(dong)邀请教学处吕铎主任、郑欣副主任、年级部管理层及部分班(ban)主任为评委，于11月1日(ri)和(he)11月2日在(zai)早读时间对各班的(de)早读进行(xing)了观(guan)摩评估。
早读(du)(du)(du)(du)期间，教师提前(qian)板(ban)书早读(du)(du)(du)(du)内容及(ji)检(jian)测内容，明(ming)确早读(du)(du)(du)(du)目(mu)标，细(xi)化早读(du)(du)(du)(du)任务(wu)。站读(du)(du)(du)(du)、坐读(du)(du)(du)(du)，齐读(du)(du)(du)(du)、自读(du)(du)(du)(du)，领读(du)(du)(du)(du)、教读(du)(du)(du)(du)……早读形式各具特色，根据学(xue)情(qing)充(chong)分调动学(xue)生的积(ji)极性(xing)。教师采用默写、抽查、同桌互背、限(xian)时训练(lian)等(deng)形式进行检查反馈，提高了(le)早读的有效性(xing)。同学(xue)们精神饱满(man)、全情(qing)投(tou)入，朗(lang)朗(lang)书声(sheng)满(man)校园，幽幽书香(xiang)沁心脾。
手捧圣(sheng)贤书，高举青(qing)春梦。本次早(zao)读(du)质量评(ping)估活动展现出了莘莘学子的日(ri)常早(zao)读(du)状态，不仅有助于(yu)同(tong)学们养成良(liang)好的诵读(du)习惯和积极的人生(sheng)态度，而(er)且也(ye)有利于(yu)营(ying)造浓郁的书香文化(hua)氛围。
上(shang)一(yi)篇：高二年级笃行致远 强化“七力”潜心打造西中学子新气象
