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随着《普通高中化(hua)学课程标准（2017年(nian)版）》及2019年新教(jiao)(jiao)材的(de)颁布，各科(ke)教(jiao)(jiao)师(shi)对于(yu)如(ru)何基于(yu)学(xue)科(ke)核心素养与(yu)新教(jiao)(jiao)材的(de)课堂教(jiao)(jiao)学(xue)展开了如(ru)火如(ru)荼(tu)的(de)教(jiao)(jiao)学(xue)研究。因此，西安中学(xue)化学(xue)学(xue)科(ke)组(zu)全组(zu)教(jiao)(jiao)师(shi)于(yu)10月(yue)17日相聚云端，参加了基于“素养为本”的新教材课(ke)堂教学课(ke)例(li)研讨(tao)活动(dong)，本次活动(dong)由西(xi)安市经开(kai)区教育(yu)体(ti)育(yu)局联(lian)合西(xi)安市解(jie)(jie)宁涛“名师+”研修共(gong)同体(ti)、陕西(xi)省(sheng)第四批(pi)学科(ke)带(dai)头人(ren)解(jie)(jie)宁涛工作坊(fang)、陕西(xi)省(sheng)第六批(pi)学科(ke)带(dai)头人(ren)吕铎工作坊(fang)、陕西(xi)省(sheng)第八批(pi)学科(ke)带(dai)头人(ren)培养对象李祖艳工作坊(fang)等共(gong)同举办。

首先由西安经开二中(zhong)的王(wang)俊歌老(lao)师(shi)展示了一节素养为本的《碳(tan)酸钠(na)与(yu)碳(tan)酸氢钠(na)》教学(xue)(xue)，她从(cong)蒸馒头的情境出发，开展了丰富的实验(yan)探究活动(dong)，并于课(ke)后针对本节课(ke)的教学(xue)(xue)进行了自我反思。接(jie)着，西安外国语(yu)学(xue)(xue)校的王(wang)楠楠老(lao)师(shi)则开展了《与(yu)胶(jiao)体的邂逅》一课(ke)，本课(ke)中(zhong)设计了一节丰富的生活情境，让参与(yu)者(zhe)体会到(dao)了沉浸式(shi)的情景教学(xue)(xue)，令人沉醉于化学(xue)(xue)之美(mei)中(zhong)。

课(ke)例展(zhan)示结束后，我校(xiao)马文(wen)哲老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)针对(dui)本次课(ke)例分享了自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)看(kan)法，并(bing)提出自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)思考(kao)和建议，认为应该在课(ke)堂(tang)上适当留白，以给学(xue)生留下课(ke)后的(de)(de)生长点(dian)。接(jie)着(zhe)(zhe)，陕(shan)西省第(di)六批(pi)学(xue)科(ke)带(dai)头人(ren)吕铎老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)从(cong)课(ke)堂(tang)题目、情(qing)(qing)境(jing)、实验等方面肯定了两位老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)的(de)(de)课(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)，并(bing)建议老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)们能着(zhe)(zhe)力(li)研究情(qing)(qing)境(jing)式教(jiao)学(xue)、沉浸式体(ti)验、项目式学(xue)习、大单元(yuan)教(jiao)学(xue)的(de)(de)课(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)。陕(shan)西省第(di)四批(pi)学(xue)科(ke)带(dai)头人(ren)解宁涛老(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)则分析两节课(ke)例的(de)(de)优势，并(bing)给出建议与细致(zhi)的(de)(de)点(dian)评，强调了真实情(qing)(qing)境(jing)下课(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)的(de)(de)重要性(xing)。

我校化学学科组(zu)全体教(jiao)师均参(can)与(yu)了(le)本(ben)次(ci)活动(dong)，并纷纷发(fa)表了(le)自己参(can)与(yu)此次(ci)活动(dong)后的感(gan)想。