语文学科组微讲坛活动第三期顺利举办
所属分类(lei)：新闻动态 阅读次数：548 发(fa)布(bu)(bu)者：朱妮娅 发(fa)布(bu)(bu)时间：2022-10-31
10月31日上(shang)午1-2节，语文(wen)(wen)学(xue)科组在(zai)教(jiao)学(xue)南楼三层多功能(neng)教(jiao)室举办第三期“学(xue)科素养培育”微讲坛(tan)活(huo)动，本次活(huo)动发言人为高三语文(wen)(wen)备课组姜龙霞、李(li)燕娥、李(li)亮三位老(lao)师。
姜(jiang)龙霞(xia)老师从高(gao)考古诗词鉴(jian)赏(shang)题(ti)型设计(ji)入手(shou)，归纳了高(gao)考题(ti)从“明(ming)(ming)考型”向“暗考型”的(de)转变(bian)规律(lv)，依照比较鉴(jian)赏(shang)题(ti)、语(yu)言风格题(ti)、道理分析题(ti)、观点证(zheng)明(ming)(ming)题(ti)等类(lei)型逐一分析，明(ming)(ming)确(que)了“具体性(xing)越(yue)强”“综合性(xing)越(yue)强”“复(fu)合化越(yue)强”的(de)命题(ti)趋向，并对复(fu)习备(bei)考作出了“以(yi)懂为通”的(de)方(fang)向总结。
李(li)燕(yan)娥老师从书写、阅读、口头(tou)表(biao)达和(he)写作四方面(mian)畅谈了自(zi)己多年(nian)的(de)教学经验以(yi)及(ji)对语文学科素养(yang)培育的(de)理解，以(yi)生动详(xiang)实(shi)的(de)案例还原了最(zui)真实(shi)最(zui)细腻的(de)教学场景。李(li)老师认为，如(ru)果(guo)一个(ge)人可以(yi)将自(zi)己的(de)所见所闻所思(si)所想(xiang)倾注笔端，以(yi)干净流畅的(de)语言(yan)分享给读者(zhe)，发人深思(si)，启人心智，那么(me)这种表(biao)面(mian)上的(de)能写，背后离不了深厚的(de)积淀，这里面(mian)有阅读的(de)积累，有思(si)考(kao)的(de)火花，有思(si)维思(si)辨(bian)的(de)睿智，有眼界(jie)格局的(de)搭建(jian)，有世界(jie)观(guan)人生观(guan)价(jia)值观(guan)的(de)显(xian)现。没(mei)有一定的(de)语文素养(yang)，难有流畅大(da)气(qi)的(de)文章。
李亮老师以“答案的差异”为主题，着意于分析高考官方答案和网传答案的区别，以及这背后反映出的“差异问题”。李老师从表述的简洁、表述的准确、严谨（相关知识、结论）、词语、句式选用（用语）、答案的构成要素、思考角度（答题思路）、答案显出的难度、答案与学生的距离、答案的“弹性空间”八个方面分析了一线教师在选用答案和实际教学中容易陷入的困局，并强调“差异”是师生共同的问题，教学的探索和深化不可被熟悉的套路感钳制。
活动最后，学科组副组长尚武老师对三位老师的发言进行了总结点评，提出本组下一阶段微讲坛活动的主题，即“如何有效促进读写互动？”，并作具体部署，语文组同仁共同期待下一期微讲坛的活动为教学带来的裨补缺漏和提升增益的帮助。
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