无码国产69精品久久久久同性

西安中学地理诗歌大赛作品展海报



西安中学地理诗歌大赛优秀作品展



西安中学“地理诗歌”大赛获奖作品展吸引学生驻足观看

      三(san)秦(qin)都(dou)市(shi)报-三(san)秦(qin)网讯 近日，西(xi)安中学教学南楼(lou)展(zhan)出一组(zu)特别的(de)宣传栏，吸引全校(xiao)(xiao)师生驻足观看，拍(pai)手称(cheng)好。这是由学校(xiao)(xiao)高二地理备(bei)课组(zu)策划的(de)学生地理诗歌(ge)大赛获奖(jiang)作(zuo)品展(zhan)，一篇(pian)篇(pian)兼(jian)具地理特色(se)且文词优美的(de)诗歌(ge)作(zuo)品为教学楼(lou)增添了一道亮丽的(de)风景。

    中国(guo)是一个诗歌(ge)的(de)王国(guo)，在几千年的(de)岁(sui)月里，诞(dan)生了(le)浩如烟海的(de)诗篇。许多(duo)的(de)佳句名篇诞(dan)生于诗人(ren)对山川景物的(de)赞美(mei)和(he)对万物之理的(de)慨(kai)叹(tan)，托天地(di)之物言志，借自然之景抒情。地(di)理作为横跨自然科(ke)学(xue)和(he)人(ren)文科(ke)学(xue)的(de)综合(he)性学(xue)科(ke)，在普及(ji)传授自然科(ke)学(xue)知(zhi)识的(de)同时，也承(cheng)担(dan)的(de)培养学(xue)生人(ren)文情怀(huai)的(de)重(zhong)任(ren)。西安(an)中学(xue)地(di)理组举办此(ci)(ci)次地(di)理诗歌(ge)大赛的(de)设想(xiang)便(bian)发轫(ren)于此(ci)(ci)。

   尽管已(yi)经(jing)有了一个不高的(de)预期，但学生们(men)(men)提交的(de)作(zuo)品(pin)还是(shi)让(rang)老师们(men)(men)耳目一新。虽然遣词用(yong)句上还显得青(qing)涩，格(ge)式题材也不严格(ge)符合诗歌的(de)规范，但难(nan)能可贵的(de)是(shi)同学们(men)(men)用(yong)自己(ji)的(de)语言，借助地理的(de)原理抒发(fa)着自己(ji)内心(xin)的(de)情感(gan)和对事物的(de)看法(fa)，没有丝毫做(zuo)作(zuo)，这才(cai)是(shi)打动人心(xin)之(zhi)处。

   同学(xue)们的(de)(de)许多诗歌(ge)(ge)不仅(jin)蕴(yun)含(han)着丰富的(de)(de)地(di)(di)理(li)信息，充满着对地(di)(di)理(li)的(de)(de)认识和体验，而(er)且生(sheng)动形象，能给人以(yi)美(mei)的(de)(de)享(xiang)受。在(zai)阅读(du)学(xue)生(sheng)地(di)(di)理(li)诗歌(ge)(ge)作(zuo)品的(de)(de)时(shi)候(hou)，老(lao)师(shi)们也被同学(xue)们优(you)美(mei)的(de)(de)文词，深邃的(de)(de)意境所打(da)动，所启发。如果(guo)老(lao)师(shi)们在(zai)日(ri)常课(ke)(ke)堂教学(xue)中(zhong)对学(xue)生(sheng)创造的(de)(de)诗歌(ge)(ge)巧妙地(di)(di)加以(yi)引(yin)用，既能够(gou)增加地(di)(di)理(li)课(ke)(ke)的(de)(de)人文色彩(cai)，又(you)提升(sheng)了(le)课(ke)(ke)堂的(de)(de)品味，在(zai)调动学(xue)生(sheng)学(xue)习的(de)(de)积极性(xing)，完成学(xue)习任务的(de)(de)同时(shi)，又(you)陶冶了(le)情操(cao)，培养(yang)和提高(gao)了(le)学(xue)生(sheng)的(de)(de)审美(mei)能力。

      本次活动的策划小组、地理学科组贺辉、邓先武等老师表示：《中国学生发展核心素养》正式公布，人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大核心素养和学生的学习生活紧密相关。地理诗歌既有学科知识，又有人文情怀，既有文化传承，又有实践创新，学生的学习积极性明显提高，这也许就是培养学生核心素养的一种有效尝试。（文/郭睿；图/贺辉）

写给西伯利亚的游子

西(xi)安中学高(gao)一七班  梁之恒

雪
飘飘悠悠
吹送着北国的问候；
   你
挥挥洒洒
渲染着寂寞的忧愁。
飘渺的温存
在寒冷里氤氲，
消逝
湮灭于冷锋，
弥散在模糊的夜空。
哦！寒潮，
西伯利亚的游子！
你穿过高原，踏遍星河，
义无反顾，从未回头。
却不知，这严峻的心
是否留念
莫斯科的风琴
伏尔加的烈酒
还有那摩尔曼斯克
那不改的温柔。
 

Poem of geography

  西安中学(xue)高一四班(ban)  魏刘锦添

你是白昼
   我是黑夜
我们只是来回的交替
却没有来回的交换
我不会知道你的白
你也永远不懂我的黑
我有漫天璀璨的明星
你有火红炽热的太阳
我永远得不到太阳的光与热
你永远也看不到繁星神话般的光辉
我代表着阴暗
你代表着光明
似乎永远也不能理解
什么是对方
可是
黑夜里也有皎洁的月光
白昼中也有黑暗的影子
上帝也给予过凡人黑暗的眼睛
可凡人用它来寻找光明
困难的不是我无法想象你的光明
不是你无法感受我的黑暗
困难的是
你怎样发现我的光芒
我如何寻找你的影子
 

化为孤岛的寒冰

  西安中(zhong)学高二（3）班  李晔(ye)

我是块化为孤岛的寒冰
有着最巨大的身影
鱼虾在身侧穿行，
也有飞鸟在背上停
我爱万丈高空的鹰，
也爱西伯利亚的雪景
我总觉得大洋正中，
是多么寂静
直到那一天——你的衣衫破旧，
而歌声却温柔
我想给你能奔跑的岸头，
让你无虑无忧
可急剧上升的气温
让我不得不打消这个念头
可怕的温室，让我身影日渐消瘦
可惜我给不了你能奔跑的岸头
云朵儿和寒冰本来就不会有结局
只能辗(zhan)转之后，各(ge)安天命