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建微观之结构，绘科学(xue)之发展。为提(ti)升学(xue)生化学(xue)学(xue)习(xi)兴趣，开发学(xue)生化学(xue)学(xue)科思(si)维，高(gao)(gao)2025届(jie)化学(xue)备(bei)课(ke)组主(zhu)办，高(gao)(gao)2025届(jie)年级(ji)部协办开展了“你手中的化学(xue)”趣味(wei)活(huo)动。本次活(huo)动包(bao)含化学(xue)模型制(zhi)作及手抄报绘制(zhi)活(huo)动。

本(ben)次模(mo)型制作活动，学生利(li)用(yong)简便材料(liao)制作结(jie)构模(mo)型，将难以直接观(guan)察的微观(guan)结(jie)构转化(hua)为(wei)(wei)可视的宏观(guan)模(mo)型，化(hua)抽象为(wei)(wei)具体(ti)，形成“结(jie)构决定(ding)性质”的观(guan)念，增加对科学知识认(ren)知程度。

本(ben)次手抄报绘制活(huo)(huo)动，学生(sheng)查(cha)阅资料了解生(sheng)活(huo)(huo)中的电(dian)池(chi)或电(dian)池(chi)发展(zhan)史等(deng)内(nei)容，对(dui)已有(you)知识进行建构(gou)并拓展(zhan)补充(chong)，在化学科学史中学习科学创新精神，感(gan)受化学在促进人类文明可(ke)持续发展(zhan)中发挥的重要(yao)作用(yong)。

本(ben)届活(huo)动(dong)作品种类丰(feng)富，学(xue)(xue)生(sheng)参与(yu)度(du)高，在我校(xiao)教学(xue)(xue)处吕铎主任和(he)年(nian)级部马云云主任的(de)直接参与(yu)下，高2025届化(hua)(hua)学(xue)(xue)组全体(ti)老师共(gong)同对(dui)学(xue)(xue)生(sheng)作品进行(xing)打分评判，并(bing)对(dui)优秀作品进行(xing)表彰。本(ben)次活(huo)动(dong)，学(xue)(xue)生(sheng)将课堂所学(xue)(xue)应用于(yu)生(sheng)活(huo)实践之中(zhong)，描绘(hui)化(hua)(hua)学(xue)(xue)之美，深入体(ti)会(hui)化(hua)(hua)学(xue)(xue)魅力(li)，激发了(le)学(xue)(xue)生(sheng)热(re)爱化(hua)(hua)学(xue)(xue)、勇于(yu)探索的(de)学(xue)(xue)科精神(shen)，推动(dong)了(le)学(xue)(xue)生(sheng)化(hua)(hua)学(xue)(xue)学(xue)(xue)科核心素养的(de)全面提升(sheng)。