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12月22日上(shang)午，我校在西(xi)一楼会(hui)议(yi)室(shi)举办2023年第3期“西(xi)中发展(zhan)论(lun)(lun)坛(tan)”（总第22期），本期论(lun)(lun)坛(tan)的主题是：研(yan)(yan)制(zhi)(zhi)“三(san)个课(ke)(ke)堂”评价(jia)标准，助(zhu)力教(jiao)育教(jiao)学提(ti)质增效——关于研(yan)(yan)制(zhi)(zhi)我省“三(san)个课(ke)(ke)堂”评价(jia)标准及(ji)指标体系的思考。论(lun)(lun)坛(tan)由校党(dang)委(wei)书(shu)记、校长张克(ke)强主持，行政(zheng)会(hui)成员及(ji)全(quan)体教(jiao)研(yan)(yan)员参(can)会(hui)并发言(yan)。

高一(yi)年级部(bu)主(zhu)任(ren)刘卫分析了普通(tong)高中(zhong)“第一(yi)课堂”教(jiao)学质量评(ping)价存在的问题(ti)，并分享(xiang)了关于改进教(jiao)学质量评(ping)价方式的思考。

高一年(nian)级(ji)部副主任翟培源结(jie)合年(nian)级(ji)工作实际，提(ti)出(chu)从国(guo)防(fang)教育、劳动教育、红色文(wen)化、校(xiao)外研学(xue)等(deng)方面改进“第三课堂”。

高二年级部主任(ren)马(ma)云云分享(xiang)了(le)基于(yu)课(ke)(ke)(ke)程方案和各(ge)学科课(ke)(ke)(ke)程标(biao)(biao)准的课(ke)(ke)(ke)堂评价三级指(zhi)标(biao)(biao)体系(xi)(xi)，该(gai)体系(xi)(xi)涵(han)盖课(ke)(ke)(ke)前课(ke)(ke)(ke)中课(ke)(ke)(ke)后各(ge)环节。

高二年级部副主(zhu)任(ren)王晓开认(ren)为就学校教育(yu)来说，要通(tong)过着力打造“三个课堂(tang)”，实施课堂(tang)革命，不断提高教育(yu)教学水(shui)平。

高(gao)三(san)年级部主(zhu)任杨毅从(cong)六个维度全(quan)面客(ke)观(guan)评(ping)价“第(di)二课堂(tang)”与“第(di)三(san)课堂(tang)”的实(shi)施效果，制定了详细具体的评(ping)价标准。

高三年级(ji)部(bu)副主(zhu)任刘(liu)飞认为(wei)“三个(ge)课堂”的(de)评(ping)(ping)价(jia)体系(xi)应以提升学(xue)生全面(mian)发展为(wei)核心，对学(xue)生进行多维(wei)度的(de)综合评(ping)(ping)价(jia)。

高(gao)三(san)年级部(bu)副主任雷元歌作了题为“践行‘生本’教育(yu)理念，聚力‘双减’提质增效”的(de)发言，阐述了对(dui)“生本教育(yu)”的(de)理解。

工会常务副主席王燕从指导思想、评(ping)价原(yuan)则、评(ping)价指标(biao)和评(ping)价方法四个方面分(fen)享了对(dui)“第(di)二课(ke)堂”评(ping)价标(biao)准和指标(biao)体(ti)系(xi)构建的认识。

办(ban)公室(shi)副主(zhu)任(ren)郑欣针对当前(qian)我省各级各类学(xue)校“第二课堂”建(jian)设中普遍(bian)存(cun)在的(de)突出(chu)问题，提出(chu)了改进与优化教(jiao)育评价(jia)的(de)建(jian)议。

团委(wei)副书记李鑫立足共青(qing)团建设实际，阐述了(le)在(zai)第二、第三课堂育人中(zhong)发挥共青(qing)团组(zu)织作用的方法，并制定了(le)详细的评价标(biao)准。

教(jiao)研处主(zhu)任樊(fan)兰君认为“三个(ge)课堂”有助(zhu)于推动教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)多元化(hua)发展，并研制了教(jiao)师课堂教(jiao)学(xue)能力评价指标体系等(deng)多个(ge)量表。

信息中(zhong)心副主任周(zhou)成建议把“中(zhong)国学(xue)生(sheng)发展核心素养(yang)”内(nei)容纳入“三(san)个课堂(tang)”评价标(biao)(biao)准(zhun)和指(zhi)标(biao)(biao)体系，进(jin)一(yi)步(bu)深化“三(san)个课堂(tang)”的内(nei)涵(han)。

学生处主任(ren)宋心茹认为须科学谋划(hua)、系(xi)统整合高中阶段“三(san)个课(ke)堂”劳(lao)动(dong)教(jiao)育实(shi)践内容和评(ping)价系(xi)统，不断提升劳(lao)动(dong)教(jiao)育育人实(shi)效。

学生处(chu)副主任(ren)安秀萍(ping)解(jie)读了“第三课堂”评价(jia)要(yao)素及标准，提出要(yao)注重学生在实(shi)践活动(dong)过程中的实(shi)际体(ti)验和发展(zhan)程度的检测。

国(guo)(guo)(guo)际处副主任李晨光在借鉴国(guo)(guo)(guo)外学(xue)生社会实(shi)践(jian)活动要求的基础上，分享了具有国(guo)(guo)(guo)际部特(te)色的“第三课堂”实(shi)施与(yu)评(ping)价体系。

航校(xiao)管理办公室副(fu)主任杨林提出(chu)以科学、规范、可量化的评(ping)价方式对“第二课堂(tang)”的实施情况及教育效(xiao)果进行(xing)多(duo)样化评(ping)估反(fan)馈。

安全处副主任(ren)余欢主要阐述了(le)关于“第三(san)课(ke)堂”教学评价的思考和建(jian)议，认为须充分挖掘和利用社会资(zi)源，不(bu)断(duan)汇聚(ju)育人合力。

随后(hou)，原(yuan)雪(xue)、王婧(jing)雯、陈晓(xiao)曙(shu)、马素贞、谢晓(xiao)康、苟莉(li)莉(li)、李金、何小艳、邢莹(ying)莹(ying)等9位教研员(yuan)(yuan)结合(he)本学科教育教学现状，围绕论(lun)坛主题分(fen)(fen)别(bie)作(zuo)了(le)发言。未能参加此次论(lun)坛的行(xing)政会成员(yuan)(yuan)也以书面交流的形(xing)式(shi)作(zuo)了(le)分(fen)(fen)享。

张克强在(zai)总结讲话中(zhong)充(chong)分肯定了我(wo)校(xiao)中(zhong)层(ceng)干(gan)部和(he)(he)教研(yan)员(yuan)队(dui)伍过硬的(de)综(zong)合素(su)质(zhi)(zhi)，认为(wei)主(zhu)讲人的(de)发(fa)言各有侧重，特色鲜明，可(ke)操作性很强，便于推广(guang)。他要求，要以(yi)打造“三(san)(san)个课堂(tang)”、深(shen)(shen)化“三(san)(san)个全贯通”、开展(zhan)“三(san)(san)项(xiang)活动(dong)”为(wei)重点，深(shen)(shen)入(ru)研(yan)究新时(shi)代我(wo)国(guo)基础(chu)教育(yu)(yu)领域有关评(ping)价(jia)改革(ge)的(de)制(zhi)度文(wen)件，熟悉“三(san)(san)段(duan)一类”质(zhi)(zhi)量(liang)评(ping)价(jia)标准(zhun)体系，明晰顶层(ceng)设计和(he)(he)实现路径，积极(ji)构建高(gao)质(zhi)(zhi)量(liang)的(de)教育(yu)(yu)体系。他强调，全体行政会成员(yuan)和(he)(he)教研(yan)员(yuan)要以(yi)此次论坛(tan)为(wei)契机，在(zai)“三(san)(san)个课堂(tang)”的(de)校(xiao)本化实施中(zhong)深(shen)(shen)入(ru)研(yan)究我(wo)校(xiao)转变(bian)育(yu)(yu)人方(fang)式，调整课程结构，提升教学(xue)质(zhi)(zhi)量(liang)，增强教育(yu)(yu)实效的(de)策(ce)略和(he)(he)举(ju)措，持续助推学(xue)校(xiao)高(gao)质(zhi)(zhi)量(liang)发(fa)展(zhan)。