西安中学英语新教材同课异构教研活动
所属分类(lei)：新闻动(dong)态 阅读次数：726 发(fa)布(bu)者：施昕(xin)琳 发(fa)布(bu)时间：2023-11-03
为了促进高中英语教师对新课程标准理念引领下深度教学实践的思考与研究，推进新教材在高中英语课堂教学的深入探索实践，2023年10月27日至11月1日(ri)，英语学科组开展了 “西安中学英语新教材同课异构” 教研(yan)活动。
此次“同课(ke)(ke)异(yi)构”的(de)课(ke)(ke)题为高中人教版必修一第四、第五单元(yuan)的(de)Discovering Useful Structures—restrictive relative clause，由任粟彧、吕和光、施昕琳、李佳欣、张紫玥、和薛文婧六位老师进行公开课展示。相同的教学内容，不同的教学构思，六位老师各具特色的以学生为主体的课堂，为大家呈现了课堂的精彩魅力和浓浓的英语味道，让人眼前一亮、回味无穷。
任粟彧(yu)老师(shi)以“唐山大地震(zhen)”的史实图片为切入点，导入自然，衔接流畅，于无声处扫(sao)除学(xue)生(sheng)生(sheng)词障碍，引入定(ding)语(yu)从句(ju)的体(ti)系梳理。
吕和光老师注重课堂下真实语境的创设，让学生在日常锻炼以及“冬奥”背景下，理清定从结构。
施昕(xin)琳老师发(fa)挥学(xue)生的主观能(neng)动性(xing)，让学(xue)生自(zi)己利用学(xue)案上呈现(xian)的句子，发(fa)现(xian)总结(jie)定从(cong)结(jie)构以及各关(guan)系词的用法。
李佳欣老师板(ban)书工整清晰，活动丰富，最后的“你说(shuo)我(wo)猜(cai)”环节成功的开展很(hen)好(hao)的检(jian)测了(le)学生的听课效(xiao)果。
张紫(zi)玥老师台风(feng)大方自然，从容不(bu)迫，授课思路(lu)清晰明了，学生在一个(ge)(ge)个(ge)(ge)活动中很好(hao)的掌握了“介词+which/whom”的用法。
薛文婧老师授课形式(shi)新(xin)颖，以(yi)微信聊天讨论(lun)英语学习的形式(shi)展(zhan)开课堂教学，贴合学生生活，拉近了学生与(yu)新(xin)知间的距(ju)离(li)。
同课(ke)(ke)异构(gou)展教(jiao)师(shi)(shi)风采(cai)，显育人匠心。本(ben)次活(huo)动为老(lao)师(shi)(shi)们在互(hu)相学习(xi)、互(hu)助互(hu)启、共同提升(sheng)方面搭(da)建了(le)(le)很好的(de)平台，使老(lao)师(shi)(shi)们在思(si)想上发生了(le)(le)深(shen)度的(de)碰撞，对如何改进(jin)(jin)课(ke)(ke)堂教(jiao)学、减负增(zeng)效，如何在日常教(jiao)学落实新课(ke)(ke)标(biao)理念(nian)等方面有(you)了(le)(le)进(jin)(jin)一步的(de)思(si)考，它起到(dao)了(le)(le)“以(yi)研(yan)促(cu)教(jiao)、以(yi)研(yan)促(cu)学、以(yi)研(yan)促(cu)改”的(de)效果，收获颇丰(feng)。
