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为进(jin)一步加强教师对(dui)高考题(ti)的研究，把(ba)握新高考动向，提升教学针(zhen)对(dui)性(xing)，及(ji)时总结2023届复习备考经验，保证高2023届(jie)与高2024届的顺利对接，6月27日下午，化学学科组开展了高考研讨交流(liu)活动，交流(liu)的(de)内容包(bao)括高2023届备课组长的备考经验分享(xiang)、高2024届备课组长(zhang)的高(gao)(gao)考试题研(yan)讨以及高(gao)(gao)2025届备课组长的新教材教学经验反思。

首先，由廖超平老师(shi)代(dai)替高2023届备课组组长卢珊老师分享他们团队在备考期间的经验得失。他从学生的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值等四个方面出发，着重强调了试题的基础性、应用型、创新性、综合性，就高三期间的教学进度安排、教学活动开展、提高成绩的策略方法等角度进行了分享。与此同时，他也对比了教师的教、学生的学、试题的考之间的差异，提出应有针对性地进行复习提高，总结并反思了在教学之中可能存在的问题，如学生对基础实验的不熟悉、计算能力有待加强等，并对存在的问题提出了改进想法。

接(jie)着，高2024届备课组组长马文哲老师针对(dui)2023年全国高考(kao)(kao)乙(yi)卷进行了(le)分(fen)析。她以(yi)“平(ping)衡真实(shi)情境，回归(gui)科(ke)学本质”、“深化基础知识考(kao)(kao)察”、“重视教考(kao)(kao)衔接(jie)，考(kao)(kao)查关键(jian)能力”等为核心思想，总结归(gui)纳各(ge)题的(de)(de)(de)考(kao)(kao)察内容，逐(zhu)个对(dui)比、分(fen)析历年来的(de)(de)(de)高考(kao)(kao)试题，强调对(dui)基础实(shi)验装(zhuang)置、基础知识、键(jian)线式的(de)(de)(de)重视，并(bing)表(biao)达(da)自己对(dui)如何平(ping)衡有(you)机化学模块的(de)(de)(de)思考(kao)(kao)。

最后，高2025届备课组长张晓鹏老师亦浅谈了高一经历合格性考试、合格性考试实验操作考试、选科教学时所面临的困难以及对应的解决方案，并对未来的选择性考试提出了猜想，分享自己团队的经验与反思、心路与感想。

正是因(yin)为有(you)了经(jing)验交流会前各(ge)备课(ke)组长的充(chong)分准备，化学学科组全体(ti)教师(shi)才得以充(chong)实地学习、有(you)针对性地借鉴(jian)。正如卢珊(shan)老师(shi)所(suo)想，精于心、研于行(xing)，宁(ning)静致(zhi)远，方能砥砺前行(xing)。