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春(chun)风十里梦起航(hang)，听课(ke)(ke)(ke)评课(ke)(ke)(ke)促(cu)成长(zhang)。为促(cu)进青(qing)年教师专业化成长(zhang)、提升课(ke)(ke)(ke)堂教学(xue)水(shui)平，落(luo)实好思(si)政课(ke)(ke)(ke)立(li)德(de)树(shu)人的根本任务(wu)，3月28日(ri)，政治(zhi)(zhi)组听评青年教师(shi)陈静以《民族(zu)区域自治(zhi)(zhi)制(zhi)度(du)》为(wei)主要内容的公开课。课后，学科(ke)组全体(ti)教师(shi)在多功能教室(shi)1对本节课进行(xing)了(le)讲评与讨(tao)论。

本节课陈静老师以“如何当好(hao)护‘花’使者(zhe)”为总议题(ti)，从齐心(xin)(xin)、信心(xin)(xin)和赤(chi)心(xin)(xin)三方(fang)面展(zhan)开(kai)，以视(shi)频《团结之花》为导入，基于我国(guo)(guo)是统一的多民(min)族国(guo)(guo)家这一现实(shi)情(qing)况，对符(fu)合我国(guo)(guo)国(guo)(guo)情(qing)的民(min)族区域自(zi)治制度进行(xing)系(xi)统讲(jiang)解。整节课逻辑清晰，教(jiao)态自(zi)然，内容(rong)充实(shi)，充分展(zhan)现了青(qing)年(nian)教(jiao)师的风(feng)采。

随后(hou)，各位老师(shi)对(dui)(dui)本(ben)节(jie)课的教(jiao)学(xue)(xue)(xue)设(she)计(ji)和充分准(zhun)备予以肯定的同时(shi)，从课堂(tang)形(xing)式(shi)创新、重难点把握、板(ban)书设(she)计(ji)、学(xue)(xue)(xue)生活动(dong)、案例选取等多方(fang)面对(dui)(dui)本(ben)节(jie)课进(jin)行(xing)评价，在指出相(xiang)应问题也给予了合理(li)化建议。最后(hou)，刘金燕老师(shi)对(dui)(dui)本(ben)次(ci)(ci)听评课活动(dong)进(jin)行(xing)了总结发言。她对(dui)(dui)陈静老师(shi)此次(ci)(ci)公开课给予肯定的同时(shi)，谈(tan)到思政课教(jiao)师(shi)要注重讲(jiang)故事、善于讲(jiang)故事，将(jiang)教(jiao)材内容(rong)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)化，让科(ke)学(xue)(xue)(xue)理(li)论进(jin)头脑，在创新教(jiao)学(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)方(fang)法(fa)上(shang)进(jin)行(xing)有效(xiao)策略(lve)的探究。

本次(ci)公开课活动教(jiao)研氛围(wei)浓厚，有利于(yu)进一步精(jing)准把(ba)握教(jiao)学实际情(qing)况，有效促进了青年教(jiao)师(shi)的成长(zhang)，在座老师(shi)们也更加注重对教(jiao)学的精(jing)力投入，不(bu)断学习，博采众长(zhang)，沉淀(dian)教(jiao)学素(su)养，创设出(chu)深(shen)入人心的思政课堂。