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11月10日下午，我校地(di)理学科组全体(ti)教师齐聚教学南楼地(di)理教室，开(kai)展集体(ti)备(bei)课活动(dong)，进行新高考(kao)背景下地理阶段性试题命制交(jiao)流(liu)。活动内容为期中考(kao)试命题、阅卷心得(de)交(jiao)流分享。

高三年级(ji)向思亭老师为高二年级(ji)命题，在组会中她(ta)为学(xue)科(ke)组分享(xiang)了命题平稳(wen)、立(li)德树人、教材(cai)知识融(rong)入(ru)、深(shen)化能力考查等出题原则(ze)，对高二试题和成绩做了详细(xi)、有针对性的分析。

高(gao)二年级(ji)邓(deng)先武老师首先对(dui)高(gao)二期(qi)中(zhong)考试(shi)地理成(cheng)绩(ji)以(yi)及试(shi)题(ti)进行分析，提出要(yao)重视学生(sheng)的知识(shi)迁移能力，总结学生(sheng)的易错(cuo)点和(he)难点内容(rong)(rong)并从命(ming)题(ti)思(si)想、命(ming)题(ti)分数和(he)内容(rong)(rong)等方面分享了(le)为高(gao)一(yi)年级(ji)的命(ming)题(ti)思(si)路。以(yi)“立德树人”为命题思想，服(fu)务双减落实(shi)落地，旨在促进(jin)学生地理学科核心素养提(ti)升，从(cong)彰显(xian)国家成就(jiu)、关注(zhu)科技走向等角度进(jin)行命题。

高(gao)一年(nian)级邢莹莹老(lao)(lao)师进(jin)行(xing)高(gao)三年(nian)级试(shi)题(ti)命(ming)制分享，对(dui)高(gao)一期中(zhong)考试(shi)成绩进(jin)行(xing)细致分析，提出(chu)此(ci)次(ci)试(shi)题(ti)内容覆盖率(lv)高(gao)、设问创新、难度合(he)理并且(qie)注(zhu)重对(dui)基础知(zhi)识的考查，为后(hou)续了(le)(le)解(jie)学情、教学侧重提供了(le)(le)参考方向。作为高(gao)三年(nian)级联考试(shi)题(ti)命(ming)题(ti)人(ren)，邢老(lao)(lao)师分享了(le)(le)命(ming)题(ti)思路，注(zhu)重试(shi)题(ti)的育人(ren)性(xing)(xing)(xing)、基础性(xing)(xing)(xing)、时代(dai)性(xing)(xing)(xing)、情景化、区域性(xing)(xing)(xing)、综合(he)性(xing)(xing)(xing)、生活性(xing)(xing)(xing)等等。

最后由刘(liu)添老师为学(xue)科组分享(xiang)了高三(san)质检四地理考(kao)情(qing)，提出(chu)要(yao)把握高考(kao)要(yao)求和学(xue)校(xiao)对老师评价之间(jian)的度，对学(xue)情(qing)要(yao)充分了解，可采(cai)取大(da)型联考(kao)卷老师先(xian)做题、根据学(xue)生实际情(qing)况预估与调(diao)整评分细则、高三(san)回扣(kou)训练、错题重练等具体(ti)措施。

通过(guo)本次新高(gao)考(kao)背景下地(di)理(li)阶段性试题命制交流，老(lao)师们对试卷(juan)命制和教(jiao)学评价有了更加(jia)(jia)深入(ru)的了解和认识，更加(jia)(jia)明确了今后教(jiao)学的方(fang)向(xiang)。注重深研课程标，把握(wo)教(jiao)(jiao)材的(de)育(yu)(yu)人价值，运用到(dao)自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)实(shi)(shi)践(jian)中去，用命题(ti)的(de)变化引导教(jiao)(jiao)学(xue)的(de)方向，让核心素(su)养切(qie)实(shi)(shi)“落(luo)地”。