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   “培养(yang)(yang)什(shen)么人，怎样培养(yang)(yang)人，为谁培养(yang)(yang)人”是(shi)教(jiao)育(yu)的根(gen)本问题和永恒(heng)主题。为了推动地(di)理学科教(jiao)学教(jiao)研的纵深发(fa)展，1月(yue)7日，地理学科组(zu)在地理教室围(wei)绕信息(xi)技(ji)术与地(di)理教学的(de)深(shen)度融合、地(di)理教学中的(de)学科思政(zheng)等主题(ti)，开展(zhan)了研(yan)讨活动(dong)(dong)。研(yan)讨活动(dong)(dong)由(you)组长刘丽晶老(lao)师主持(chi)，教学处刘卫主任参(can)会。与会教师精心准(zhun)备，不仅从不同视角进(jin)行(xing)思想(xiang)交流，而(er)且毫不藏私地分(fen)享(xiang)自己的各(ge)种(zhong)信息技术手段。通(tong)过研(yan)讨，各(ge)位(wei)教师在思想(xiang)与实践(jian)上都收获良多。

    首先高腾宇老师肯(ken)定了可(ke)视(shi)化信息技术对促进教(jiao)育公平性的(de)作用，并以自身感(gan)受说明(ming)大数(shu)据(ju)在教(jiao)学(xue)中(zhong)合理应用可(ke)有效提高教(jiao)学(xue)效率，并促进学(xue)生个(ge)性化学(xue)习。

    邓先(xian)武(wu)老师则与(yu)大家分享了各种实用的信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技术，如(ru)兰图绘、谷歌地图、实时气象信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)全球地图等，将(jiang)这些现代信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)技术作为工(gong)具和(he)手段渗透到地理学(xue)科之(zhi)中，将(jiang)更好地培养学(xue)生的学(xue)习兴趣(qu)和(he)获(huo)取(qu)、处(chu)理、加工(gong)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)的能力。

    陈小红(hong)老师为(wei)大家(jia)分(fen)门别类(lei)地进行了信息技(ji)术资(zi)源(yuan)的推(tui)荐，包括可视化多媒体(ti)辅助(zhu)手段(duan)、教(jiao)(jiao)学软件(jian)模拟(ni)、网络辅助(zhu)及一些专业网站，为(wei)大家(jia)提供(gong)了丰(feng)富的教(jiao)(jiao)学资(zi)源(yuan)。

    郭睿老师(shi)运(yun)用实例为大(da)家呈(cheng)现了现代(dai)教学(xue)大(da)数(shu)据的多(duo)样化收集(ji)手段，通过对(dui)大(da)数(shu)据收集(ji)、处理、运(yun)用，说明信息技术(shu)与地理教学(xue)的深度(du)融(rong)合能(neng)促进精准(zhun)、个性的定制教学(xue)发(fa)展(zhan)。

    邢莹莹老师(shi)转换视角，从(cong)信息技术与教师(shi)自(zi)身发展的(de)方(fang)面入手，分享(xiang)了自(zi)己参(can)与的(de)各类地理(li)教学QQ群、微信群，并(bing)分享了(le)自己从(cong)中获益的实例，为各位(wei)教师的进一步发展又(you)提供(gong)了(le)新鲜资源。

    陈曦老(lao)师通过日常教学(xue)感受，与大(da)家进(jin)行了(le)科普(pu)类视(shi)频、专题类视(shi)频的(de)(de)交流，充分(fen)肯定了(le)视(shi)频产生的(de)(de)感官影响对学(xue)生学(xue)习兴趣提升、重(zhong)难点知识的(de)(de)进(jin)一步理解的(de)(de)作用，建议大(da)家多进(jin)行优质视(shi)频的(de)(de)分(fen)享。

    向思(si)亭老师从教(jiao)学中的家国情(qing)怀、乡土情(qing)感入手，说明地理教(jiao)学中的学科(ke)思(si)政(zheng)渗透的方式和重要性，并就学科(ke)思(si)政(zheng)与完善教(jiao)学方式，实现情(qing)感多样化、评价多样化课堂与各(ge)位老师进行(xing)了探讨。

   ; 刘添老师(shi)则强调教师(shi)在(zai)思政教育中的(de)价(jia)值观引领作用，强调教师(shi)需(xu)要走入(ru)学(xue)生(sheng)内心，如春风化(hua)雨般(ban)滋润学(xue)生(sheng)的(de)心灵，引领学(xue)生(sheng)真正感受家国情怀(huai)与优良(liang)品质。

    教学(xue)处(chu)主任刘(liu)卫老(lao)师也做了(le)(le)精(jing)彩发言，他从信(xin)息技术对(dui)教学(xue)的影响(xiang)、教学(xue)资源的获取、筛(shai)选、处(chu)理等(deng)角度进行(xing)(xing)了(le)(le)内(nei)容的升(sheng)华，更从构建“大思政”育(yu)人格局的角度进行(xing)(xing)了(le)(le)理念的提升(sheng)。

    最后，教(jiao)研组长刘丽晶老师就地理(li)教(jiao)学(xue)中的(de)(de)学(xue)科思(si)(si)(si)政进(jin)(jin)行了深入的(de)(de)分析总结。通过思(si)(si)(si)想引领(ling)到何方、发挥学(xue)科优势树(shu)立(li)正确(que)“三观(guan)”、借助历史及当(dang)代建(jian)设成就进(jin)(jin)行国(guo)情教(jiao)育(yu)、借助真(zhen)实(shi)(shi)事件塑造学(xue)习(xi)品(pin)质、实(shi)(shi)践活动——劳动教(jiao)育(yu)、知(zhi)识、课堂承(cheng)载着美等角度的(de)(de)内容(rong)分享，为各位教(jiao)师教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)中的(de)(de)思(si)(si)(si)政渗透提供(gong)了丰富(fu)的(de)(de)思(si)(si)(si)想理(li)论和实(shi)(shi)践方法。