命题指方向 说题促思考——2020学年度历史组说题系列教研活动（一）
所属(shu)分(fen)类：新闻(wen)动态 阅读次数(shu)：51 发布者：管理(li)员 发布时间：2020-11-05
新高考、新课程的改革背景下，为不断提高历史教研组教师们的业务能力，加强本学科组教师对试题的研究，促进教师的专业化成长，继教师说课、微课、听、评课等常规教研活动之后，历史组举行了以“命题指方向，说题促思考”为主题的“说题”系列教研活动。自上一学年学科组长王理老师的系统介绍和郭蕾老师充当先锋之后，本学期由王一凡老师打头阵继续开展说题活动。11月4日，历史组于高二集体备课室，对2020年全国二卷35题析毫剖厘，悠哉乐哉快哉！
王(wang)一凡(fan)(fan)老师(shi)从命题背(bei)景、题文分(fen)析、解题思路(lu)、反思等方面入手、建立在对(dui)时事热(re)点的(de)知古见(jian)今和(he)引(yin)经据典的(de)学(xue)术(shu)(shu)严谨(jin)(jin)上，说题全面、透彻(che)又发人(ren)深(shen)省。其中(zhong)“相关研究(jiu)印(yin)证”大量学(xue)术(shu)(shu)文献为支(zhi)撑，将美(mei)苏两国在“冷(leng)战”中(zhong)交流与对(dui)抗均(jun)是意识形态斗争的(de)本质进行(xing)了厘清，堪称高考题挖掘的(de)绝佳范例，体(ti)现了王(wang)一凡(fan)(fan)老师(shi)过(guo)硬的(de)教学(xue)能力(li)和(he)严谨(jin)(jin)的(de)治学(xue)精神(shen)。
李静(jing)、高山、李帅(shuai)老师(shi)高度认(ren)可此(ci)次(ci)说题(ti)对学生做题(ti)的指导和对教(jiao)师(shi)教(jiao)学的帮助，并讨(tao)论了两者的辩证关系；刘文芳、南向红、李文安老师(shi)以“冷战”的考(kao)察为(wei)例(li)，就(jiu)教(jiao)学拓展的边界和必(bi)要(yao)性(xing)进行(xing)了研讨(tao)；左鑫、常晓云老师(shi)从中(zhong)提(ti)炼出了时事(shi)热(re)点“素材回避、实质考(kao)察”之道(dao)。最后(hou)，王理老师(shi)就(jiu)教(jiao)学中(zhong)应对学术界新观点进行(xing)介绍、避免历史(shi)观的偏极化，以勾勒普遍性(xing)规律为(wei)核心进行(xing)了总结与(yu)补充。
附：2020年全国二卷35题，欢迎大家互动交流。
1958年,美苏签订"文化、技术和教育领域的交流协议"。两国展开了一系列文化往来,赴美的苏联学者90%为科学家、工程师,而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明：
A. 美国旨(zhi)在缓和与苏联的紧张关系
B. 经济全球化(hua)的进程进一步加快(kuai)
C. 冷(leng)战(zhan)格局下美(mei)苏(su)交流与对抗并存
D. 苏联旨在对美国输出(chu)先进(jin)科技
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