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伴随着鸟语花香，今天高一高二的全体学生回归了久别的校园，带来了青春的气息。

2020年4月(yue)20日下午2:30，数学(xue)学(xue)科组高一(yi)、高二(er)(er)全体教师在(zai)图书(shu)(shu)馆二(er)(er)楼阅览室(shi)举行(xing)了复(fu)课后(hou)的(de)第一(yi)次教研活动。看着窗(chuang)明几净的(de)阅览室(shi)，闻着书(shu)(shu)籍的(de)墨香，让大家倍(bei)感亲切。

本次教研活动的主要内容：

    一、 网课小结：

按照停课不停学的原则我们共上了10周网课，期间我们也进行了三次大组教研和若干次的备课组讨论，通过相互交流，不断提升网络授课的质量。

    二、 网课和我们常态教学的衔接：

在备课方面我们还是要多费心，两种授课方式一定要恰当转换，不能出现断层。对于网上授课不太方便说清楚的问题我们还要再一次在课堂上拿出来，给学生讲清、讲透。还要关注学生的反馈，不管是通过交流还是试卷的反馈，把学生薄弱的地方一定要抓好。总的来说就是不能出现知识上的断层和夹生的情况。

    三、 本学期的组内教研活动安排。

本学期我们依然是一周大组教研，一周小组备课。由于疫情的特殊情况，不方便再采取集体听课的模式，所以我们转变成说题的模式。说题要求教师不仅会解题，还要能精准把握题目所考查的数学本质，多角度地研析题目结构，高视角地俯瞰题目本原，深层次地阐述题目功能，还得适时准确地指出题目的不足。通过说题活动可以提高教师的课标研读与理解力，可以提升教师的试题命制和鉴赏力，可以改善教师的试题评述和讲解力。所以，本学期我们就通过“说题”为抓手，促进大家深入教研，不断提高。

    四、 备课组的协同备课

各个备课组要落实好协同备课，一位老师主备课，其他老师围绕着备好的课可以多多交流，不断改进，发挥集体的智慧，让我们的教学效果越来越好。

    五、不断加强自身的学习

在完成自己的各项工作的同时，尽自己最大的努力多读一些书，不断提升自身的专业修养和文化素养，更好的适应课程改革的变化。

    六、由备课组长负责，两个年级分别讨论了开学后的教学内容及教学进度问题。

最后，学科组长焦宇老师总结了网络授课情况，并对说题活动进行了布置，对后期的工作提出了建议。相信在学校的精心安排下，在老师们的共同努力下，我们的教研、教学活动将会犹如春天的花朵绚丽绽放。