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“我(wo)(wo)们(men)是(shi)党员(yuan)教师，虽然(ran)不(bu)能像医护人员(yuan)那(nei)样奔赴湖(hu)北(bei)，战斗在最需(xu)要我(wo)(wo)们(men)的(de)地方，但是(shi)我(wo)(wo)们(men)依然(ran)能利(li)用自己的(de)专业(ye)特长，为湖(hu)北(bei)省众多中学师生提供力(li)所(suo)能及(ji)的(de)帮助。”

2020年3月初，教育部基础教育课程教材发展中心和中国教研网、中国教师研修网联合发起“心系荆楚，名师驰援”活动，旨在为湖北各地市老师、学生提供教学资源和教研培训。收到主办方的邀请后，我校数学学科组组长、焦宇名师工作室负责人焦宇老师组织召开名师工作室紧急会议，动员数学组教师和工作室名师积极参与到此次援鄂战“疫”活动中来。

抗(kang)击疫情就(jiu)(jiu)是共产党(dang)员(yuan)(yuan)的初心，知(zhi)识(shi)援鄂就(jiu)(jiu)是人民教(jiao)师的使命。作(zuo)(zuo)为(wei)(wei)省(sheng)教(jiao)育厅(ting)直属示范学(xue)校(xiao)的教(jiao)师，我们有责任承担此项工作(zuo)(zuo)。疫情就(jiu)(jiu)是命令，我校(xiao)数学(xue)学(xue)科(ke)组和焦宇名(ming)师工作(zuo)(zuo)室全体成员(yuan)(yuan)同时间(jian)赛(sai)跑，靠(kao)攻坚(jian)闯(chuang)关，以助力湖北学(xue)子高三备(bei)考为(wei)(wei)抓手，用实干为(wei)(wei)湖北中小学(xue)师生送去知(zhi)识(shi)，送去力量，送去信心。

两个月以来，学科组和工作室先后出色完成了三项重要工作。一是焦宇老师录制两节同步微课《圆锥曲线的共同特征（一）、（二）》，供湖北高二学生学习。二是组织名师工作室的特级教师、省级学科带头人为湖北高三学子录制了六节高三热点重点专题复习课，我校焦宇、宋心茹、杜薇等三位教师参与其中。三是受中国教研网邀请，焦宇老师完成了高中数学学科2020年高考命题趋势分析与备考策略的大型报告会，着重分析了《中国高考评价体系》对2020年高考命题趋势的影响。

这些(xie)课(ke)程(cheng)和报(bao)告聚焦高(gao)考，精(jing)(jing)准发力，在中国(guo)(guo)教(jiao)(jiao)研(yan)网免费播出后，得到了(le)(le)(le)(le)全国(guo)(guo)广(guang)大(da)(da)数(shu)学教(jiao)(jiao)师(shi)、高(gao)中学生(sheng)，尤其(qi)是湖北师(shi)生(sheng)的(de)热烈欢(huan)迎和一致好评(ping)。为此，中国(guo)(guo)教(jiao)(jiao)师(shi)研(yan)修网、中国(guo)(guo)教(jiao)(jiao)研(yan)网特给我校发来感谢(xie)信。感谢(xie)信指(zhi)出，系(xi)列视频课(ke)和《高(gao)考评(ping)价体系(xi)》解(jie)读专(zhuan)题(ti)报(bao)告视频供广(guang)大(da)(da)师(shi)生(sheng)免费使用，极(ji)大(da)(da)缓解(jie)了(le)(le)(le)(le)高(gao)考备(bei)考的(de)燃眉之(zhi)急(ji)。焦宇老师(shi)及(ji)其(qi)团队(dui)用实际行动(dong)诠释(shi)了(le)(le)(le)(le)“人(ren)间自(zi)有真(zhen)情(qing)在，雪中送炭(tan)显大(da)(da)爱”的(de)精(jing)(jing)神，体现了(le)(le)(le)(le)全国(guo)(guo)疫情(qing)防控(kong)整体战(zhan)、立体战(zhan)的(de)思想(xiang)，体现了(le)(le)(le)(le)全国(guo)(guo)教(jiao)(jiao)研(yan)人(ren)关键(jian)时刻(ke)敢担当(dang)、能担当(dang)的(de)工作情(qing)怀。

这些褒奖的背后凝聚着团队全体教师的心血。正如诗人冰心所说:“成功的花，人们只惊羡它的明艳，然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。

疫情即将(jiang)过去(qu)，阻击仍(reng)在(zai)继续(xu)(xu)。虽然系(xi)列活动结(jie)束了，但联合教(jiao)研的(de)步伐没有(you)停止，两个(ge)月的(de)时间，焦宇名师工作室与全国各地的(de)许多中学教(jiao)师建立(li)起了密(mi)切的(de)联系(xi)，后续(xu)(xu)我们将(jiang)加(jia)强沟通，持续(xu)(xu)为湖北(bei)乃至全国的(de)中学师生提供力所能及(ji)的(de)帮助。

疫情的(de)阴(yin)霾终(zhong)将散去，春天的(de)武汉必将重新(xin)远航！

附：中国教研网感谢信.pdf