在线研讨 网络兴教——历史组举行线上直播教学研讨活动
所属分类：新闻(wen)动态 阅(yue)读次数：39 发布者：历史(shi)教研组(zu)管理员 发布时间：2020-03-19
新(xin)冠肺(fei)炎疫情已(yi)构成(cheng)全球大流行，每(mei)个(ge)国家每(mei)个(ge)个(ge)人都是(shi)命(ming)运共(gong)同体之(zhi)下无法独善其(qi)身(shen)的存(cun)在。疫情期间，教学(xue)的主阵地转移(yi)到(dao)(dao)了网上(shang)，无论工作(zuo)时(shi)间、工作(zuo)环境、学(xue)生(sheng)(sheng)管理、技术要求都与以(yi)往在校工作(zuo)有显著不同，教师们不免“老革命(ming)遇到(dao)(dao)了新(xin)问题”，学(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)间也(ye)催生(sheng)(sheng)了“马太效应(ying)”，这也(ye)正是(shi)需要群策群力(li)的时(shi)刻。3月(yue)11日，历史组在(zai)学科组长王理老师的主持下，利用QQ群举行了线上直播教学研讨活动，针对高三复习备考的紧迫性和高一高二在线授课的长期性分别进行了深入探讨。
首先(xian)，历史(shi)组针(zhen)对高三(san)进入二(er)轮复(fu)(fu)习又与(yu)疫情(qing)狭路(lu)相逢的客(ke)观现状，听(ting)评(ping)了西工(gong)(gong)大附中刘(liu)建荣(rong)老师(shi)视频课(ke)《三(san)次工(gong)(gong)业革(ge)命》。刘(liu)建荣(rong)老师(shi)从“核心(xin)价值认同化(hua)(hua)、必(bi)备知识(shi)体系化(hua)(hua)、学(xue)科(ke)素养情(qing)景(jing)化(hua)(hua)、关键(jian)能力测量化(hua)(hua)”四个(ge)高考(kao)(kao)考(kao)(kao)察的切入点，辅以大量高考(kao)(kao)真题串联起了三(san)次工(gong)(gong)业革(ge)命，展(zhan)现了二(er)轮复(fu)(fu)习应有的综合性、系统性、敏锐性和学(xue)术性，尤(you)其(qi)给(ji)高三(san)备课(ke)组带了经验与(yu)启发：1.双向发挥高(gao)考(kao)题价值，用高(gao)考(kao)命题的(de)逻辑逆向整合(he)复习(xi)知识；2.日常积累原创命题，提高原创试题的命制质量。李静老师也结合个人在线教学与复习备考经验，从二轮复习如何协调知识与素养的比重、高考题的利用与分析等角度分享了具体案例。|
高一高二年级虽然没有迫在眉睫的高考压力，但网上授课的新鲜度日益递减，学生的学习效果仍旧有很大的不确定因素。从提升兴趣度的角度，姒吉霞老师利用“开门大吉”的方法，毕网络测试和吸引学生于一役；南向红老师认为付出比平日更多的耐心，不厌其烦得督促提醒学生；刘文芳老师在网络授课中和学生有了更多的了解，沟通互动也不失为调动兴趣的好方法……在学校效果检测方面，高山老师充分利用答题卡、举手等功能调动学生参与度，增加学生紧张感以期达到提高学习效果的目的，并建议文科班可以利用互动阅读的方式积淀素养。
实(shi)事求是(shi)，与(yu)时俱进”既是(shi)中华民族伟大(da)复兴的(de)不竭动力(li)，也(ye)是(shi)我国(guo)战“疫(yi)”卓有成效的(de)奥(ao)秘所在，一以(yi)贯(guan)之，自(zi)当也(ye)是(shi)历史(shi)(shi)组共克时艰的(de)万能(neng)钥匙。历史(shi)(shi)组将不断进行自(zi)我探索与(yu)经验分享，将历史(shi)(shi)组打造成一支能(neng)够驾轻(qing)就熟各种授课方式的(de)，“实(shi)事求是(shi)、与(yu)时俱进”的(de)队伍(wu)。
