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2019年山东省新高考信息备受关注，新高考的试题一出来，就引起了一线老师的热烈讨论。我校地理组老师们更是纷纷积极热情的在地理教研群分享试题、探讨观点，为此，12月26日下午，地理组教研组长刘丽晶老师特意组织了一场关于2020年山东省新高考地理试题的研讨活动。

此(ci)次(ci)研(yan)讨活动由刘丽(li)晶(jing)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)主持，全校地理(li)(li)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)分(fen)(fen)为(wei)三(san)(san)个年级从(cong)不(bu)同(tong)角度、不(bu)同(tong)深度对该套(tao)试(shi)(shi)题(ti)(ti)进(jin)(jin)行(xing)了(le)研(yan)讨活动。首(shou)先，已经(jing)将这(zhei)套(tao)试(shi)(shi)卷(juan)(juan)用(yong)(yong)来给高(gao)(gao)(gao)三(san)(san)文科班作为(wei)检测题(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)刘卫老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)发言，他(ta)展示了(le)我校学(xue)生(sheng)做(zuo)这(zhei)套(tao)试(shi)(shi)卷(juan)(juan)的(de)(de)(de)(de)答题(ti)(ti)统计(ji)，根(gen)据数(shu)据分(fen)(fen)析备考(kao)(kao)方(fang)案、制(zhi)(zhi)定(ding)二(er)轮(lun)计(ji)划并(bing)给其他(ta)高(gao)(gao)(gao)三(san)(san)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)提出了(le)备考(kao)(kao)建议(yi)。接(jie)着，刘添老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)利(li)用(yong)(yong)自己(ji)(ji)购买的(de)(de)(de)(de)小罐包装茶叶命(ming)制(zhi)(zhi)一组高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)试(shi)(shi)题(ti)(ti)，借试(shi)(shi)题(ti)(ti)分(fen)(fen)享了(le)如何(he)利(li)用(yong)(yong)生(sheng)活情境将地理(li)(li)核(he)心(xin)素养落地生(sheng)根(gen)。陈(chen)曦老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)则是(shi)根(gen)据自己(ji)(ji)中(zhong)国地理(li)(li)教(jiao)学(xue)分(fen)(fen)享了(le)如何(he)教(jiao)学(xue)与(yu)(yu)试(shi)(shi)题(ti)(ti)相结合，并(bing)进(jin)(jin)行(xing)知识迁(qian)移、扩展。向思婷老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)从(cong)试(shi)(shi)题(ti)(ti)题(ti)(ti)型(xing)、题(ti)(ti)量、考(kao)(kao)点的(de)(de)(de)(de)变化(hua)，宏观的(de)(de)(de)(de)进(jin)(jin)行(xing)了(le)整体(ti)分(fen)(fen)析，并(bing)提出高(gao)(gao)(gao)三(san)(san)复(fu)习基础扎(zha)实(shi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性。高(gao)(gao)(gao)二(er)高(gao)(gao)(gao)腾宇老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)通(tong)过形象(xiang)生(sheng)动的(de)(de)(de)(de)地图展示了(le)这(zhei)套(tao)试(shi)(shi)题(ti)(ti)中(zhong)区域(yu)认知的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)察(cha)、陈(chen)小红(hong)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)从(cong)三(san)(san)个方(fang)面重(zhong)点分(fen)(fen)析了(le)综合思维(wei)的(de)(de)(de)(de)体(ti)现、邓先武老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)以自己(ji)(ji)广东之(zhi)旅的(de)(de)(de)(de)所见所闻为(wei)题(ti)(ti)材(cai)命(ming)制(zhi)(zhi)原创(chuang)试(shi)(shi)题(ti)(ti)并(bing)分(fen)(fen)析了(le)新高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)时长的(de)(de)(de)(de)变化(hua)。高(gao)(gao)(gao)一饶春燕老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)上升到理(li)(li)论(lun)层面，从(cong)地理(li)(li)实(shi)践力的(de)(de)(de)(de)角度进(jin)(jin)行(xing)了(le)全方(fang)位的(de)(de)(de)(de)评(ping)价(jia)与(yu)(yu)解读，邢莹莹老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)以其中(zhong)实(shi)体(ti)为(wei)例谈到了(le)农耕文化(hua)的(de)(de)(de)(de)传承(cheng)问题(ti)(ti)，曹芮先老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)和郭睿老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)(shi)(shi)则以具体(ti)的(de)(de)(de)(de)试(shi)(shi)题(ti)(ti)为(wei)例分(fen)(fen)析了(le)地理(li)(li)实(shi)践力的(de)(de)(de)(de)体(ti)现以及如何(he)培养学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)实(shi)践能(neng)力。由于探讨氛围(wei)浓厚，此(ci)次(ci)研(yan)讨一直持续了(le)两节课之(zhi)久。

最后，刘(liu)丽晶老(lao)师对(dui)(dui)大家的(de)探(tan)讨做了简单的(de)点评，并针(zhen)对(dui)(dui)如何(he)(he)培养(yang)学生的(de)核(he)心素养(yang)、如何(he)(he)提(ti)(ti)高(gao)(gao)地理教师的(de)教学素养(yang)、如何(he)(he)适应新高(gao)(gao)考提(ti)(ti)出了几点建(jian)议。未雨绸缪、有备无患，此次研讨活动，让老(lao)师们对(dui)(dui)新高(gao)(gao)考、新试题有了更深层次的(de)认(ren)识，对(dui)(dui)我校未来的(de)新高(gao)(gao)考改革起到一(yi)定的(de)积极作用。