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11月(yue)19日上(shang)午，我校高一高二全体英语老师在西一楼会(hui)议室开展录(lu)像课教(jiao)学研讨会(hui)，本次(ci)会(hui)议听取了薛文婧老师录(lu)制的读(du)写课letter of Application，并与课后进行集体研讨。

薛文婧老师以生活中的实例作为情境导入，在真实语境中展开教学，充分体现新课标的核心素养。薛老师通过分析应用文的篇章结构，帮助学生明晰写作框架，掌握应用文写作的基本结构；在分析例文中层层设疑，引导学生掌握应用文写作的语言特征。整堂课教学活动环环相扣、内容充实、学生积极配合、课堂氛围活跃。

在评课环节中，英语学科组老师认为薛老师这节课设计精巧、以小见大、深度挖掘文本信息，循序渐进的帮助学生掌握应用文的写作方法，是一节优质的读写课。同时，在研讨过程中，老师们各抒己见，提出建议，比如，在写作前为学生提供充分的语料，提问时为学生留出更多思考的时间等。最后，代老师总结发言，代老师高度肯定了薛文婧老师专业扎实的教学水平与出色的语言功底，并且提出了对未来教学和青年教师的建议，课堂不能盲目贪多图快，教学是留白的艺术，要给予学生充分的思考时间，让学生在老师的引导下学会学习的方法。代老师鼓励老师们多用录播室，熟悉新的教学技术，并通过观看自己的视频反思问题，在反思中成长与进步。