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7月5日上午八点半，2014届西安中学新教师培训大会在行政西一楼会议室如期举行。教研处郭富斌主(zhu)(zhu)任(ren)出(chu)席并主(zhu)(zhu)持了此次(ci)培训会议(yi)。郭主(zhu)(zhu)任(ren)在(zai)会议开始首先对7位新教师加入西安中学表示热烈欢迎，希望他们可以尽快熟悉环境，融入学校这个大家庭。郭主(zhu)任介(jie)绍到，新教(jiao)(jiao)师在不断的成(cheng)长发(fa)展过程中需(xu)要接受一系列的培(pei)训(xun)，如教(jiao)(jiao)师管理(li)培(pei)训(xun)、教(jiao)(jiao)学技(ji)能培(pei)训(xun)、教(jiao)(jiao)育技(ji)能培(pei)训(xun)和青年教(jiao)(jiao)师成(cheng)长培(pei)训(xun)。而此次培(pei)训(xun)是以“如何适(shi)应教师转型(xing)”为主题的教师成(cheng)长培训。

此承担本次培训任务的共7位教师，他们(men)(men)从教育(yu)教学理论出(chu)(chu)发，或结合自身(shen)经验、或引(yin)经据(ju)典，深(shen)入浅(qian)出(chu)(chu)地讲(jiang)述(shu)了在教学和班级管理方面(mian)的收获和经验，使新老师们(men)(men)如(ru)沐春风(feng)、获益匪(fei)浅(qian)。

马(ma)云云老师(shi)(shi)(shi)以“给(ji)(ji)新教师(shi)(shi)(shi)的几点建(jian)议(yi)”为(wei)题(ti)，从师(shi)(shi)(shi)德规范(fan)、师(shi)(shi)(shi)生关系的处理和教育教学反(fan)思等五(wu)大方面引入，对(dui)新教师(shi)(shi)(shi)在入职(zhi)时最关心的问(wen)题(ti)给(ji)(ji)出了自己的建(jian)议(yi)和意见。同时在备课(ke)、眼神(shen)交流、早恋等具体问(wen)题(ti)上，通过实际案例给(ji)(ji)新教师(shi)(shi)(shi)提供了可行的应(ying)对(dui)及(ji)解决方案。

高洁(jie)老(lao)师(shi)以“西中(zhong)，我们成长的地(di)方”为主题，从工作中(zhong)的困惑和(he)工作后的反(fan)思(si)两方面(mian)展开(kai)报(bao)告，对(dui)新教师(shi)提出了(le)“有计划”、“要积极”、“少(shao)抱(bao)怨”和(he)“重(zhong)健康(kang)”的四大(da)希冀(ji)。

作为本(ben)学年西中最受欢迎(ying)教师，李珍老师做了关于如何用心做班主任的“爱(ai)(ai)在(zai)心头，情满教室”的主题报告，从加强班主任自(zi)身素质、尊重和关爱(ai)(ai)学生、“严(yan)”“爱(ai)(ai)”相济(ji)、建(jian)立完(wan)善的班级体制等方面具体而(er)深入地阐释了(le)优秀班主(zhu)任(ren)之(zhi)道(dao)。

肖晓(xiao)峰老(lao)师以生动个(ge)性的(de)方式展示(shi)了他对教育的(de)思考与(yu)言说。他把缺乏经验的(de)年轻教师比喻为“青椒”，认为“青椒”虽不成熟但应自信(xin)自强，要以爱之名去尊(zun)重和宽容学生，做一个(ge)理(li)性的(de)教育者。

王理老师、苏茉老师、邓先武老师等3人也在5日下午先后作了报告。其中王理老师在本学科知识的支撑之外，又旁征博引，引经据典，以一种富有浪漫主义文学气息的方式阐述了以自己教学经验为本下总结的四个“相信”：相信爱的力量；相信语言的力量；相信思想的力量；相信时间的力量。

苏茉老(lao)师同(tong)样以班(ban)(ban)主(zhu)任工(gong)作(zuo)(zuo)为(wei)中心分享了(le)(le)她(ta)的心得(de)与(yu)体会。她(ta)认(ren)为(wei)班(ban)(ban)主(zhu)任工(gong)作(zuo)(zuo)首先要是个有心人，最关键的是要让自(zi)己的教(jiao)学无懈(xie)可击，同(tong)时也以班(ban)(ban)级(ji)实例讲(jiang)述了(le)(le)班(ban)(ban)干部和同(tong)事(shi)伙(huo)伴(ban)的重要性。

邓先武老师(shi)用(yong)各(ge)种学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)书信(xin)以及(ji)明信(xin)片上的(de)文字验证和(he)表明了对学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)爱及(ji)对所教学(xue)(xue)(xue)科的(de)热情(qing)(qing)对学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)巨(ju)大影响。提醒新教师(shi)要对所教学(xue)(xue)(xue)科抱有真正的(de)热情(qing)(qing)，要对学(xue)(xue)(xue)生(sheng)充(chong)满真情(qing)(qing)实感。

郭主(zhu)任在每(mei)位教师(shi)(shi)报(bao)告完(wan)毕后均会(hui)给出(chu)中(zhong)肯而有价(jia)值的(de)评价(jia)，切(qie)中(zhong)要害的(de)评价(jia)让新教师(shi)(shi)在听完(wan)每(mei)位老师(shi)(shi)报(bao)告后的(de)感想有了质的(de)升华。最后，郭主(zhu)任对(dui)在场(chang)的(de)新教师(shi)(shi)提出(chu)了几点要求，希(xi)望新教师(shi)(shi)们对此次培训心得、高考(kao)分析以及未来的(de)职业规划和教(jiao)育理论等方面(mian)有清晰的(de)认知并(bing)能不断强化和完善，对新教师在西中的教育工作给予了鼓励并寄以厚望。