无码国产69精品久久久久同性

    7月3—4日(ri)，由教研处主办的高考研讨会在我(wo)校隆重(zhong)召开并(bing)取得了圆(yuan)满的成功。本次(ci)受(shou)邀的王吾(wu)堂(tang)、任毅、张红梅、许勤(qin)、廖传珠、崔严葡(pu)、李树全、袁霞、李(li)育民9位老师(shi)(shi)均是省内享(xiang)有盛誉的名师(shi)(shi)，他们的到来，标志着本次(ci)会议高(gao)层(ceng)次(ci)、广视野、深(shen)挖掘(jue)的特点。我校全体教(jiao)师(shi)(shi)以及来自大学(xue)区的部分教师共同参与了本次研(yan)讨会。

语(yu)文(wen)会场由西(xi)安(an)交大(da)二附中特(te)级教(jiao)师王(wang)吾堂老师主讲。王(wang)老师以(yi)“深度(du)分析2014年(nian)高(gao)考(kao)试题(ti)，探究2015年(nian)高(gao)考(kao)走向”为(wei)主题(ti)展开讲授(shou)，以(yi)“熟(shu)面(mian)孔”和(he)“新朋友”为(wei)关键词，明确了(le)近几年(nian)高(gao)考(kao)不变的(de)命(ming)题(ti)考(kao)点和(he)难度(du)层(ceng)级，耐心讲解(jie)每类题(ti)的(de)应答(da)方法(fa)。王(wang)老师重点以(yi)“文(wen)言(yan)文(wen)断(duan)句题(ti)”和(he)“语(yu)言(yan)文(wen)字运用”题(ti)为(wei)例，揭(jie)示2014年(nian)高(gao)考(kao)试卷中的(de)“新面(mian)孔”，具有(you)极强(qiang)的指导意义和实(shi)用价(jia)值。

数学会场由西工大附中特级教师任毅(yi)老师主讲。任老师(shi)以“2015高考数学备考建(jian)议”为题，从“新(xin)课标的(de)要(yao)求”入(ru)手，分析其(qi)特点后，提出了(le)“开课顺序(xu)”的(de)建议。任老师(shi)(shi)希(xi)望(wang)教(jiao)师(shi)(shi)在(zai)授课(ke)中针对(dui)考试说明，对(dui)题目进行选讲(jiang)，课(ke)堂要全而不乱(luan)，提纲挈(qie)领。那么(me)，如(ru)何做到这(zhei)些呢？任老师(shi)(shi)具体分析了“考试说明中选考内容要求”以及“各(ge)校的复(fu)课(ke)现(xian)况分析”，重点介绍(shao)了“西工大的‘大一轮复(fu)习法’”。报告最(zui)后，任老师总结到：在(zai)高考(kao)备考(kao)中，应(ying)在回归(gui)教(jiao)材的(de)同时，抓住(zhu)核心内容，以(yi)不(bu)变应(ying)万变。

英语会场由西工大附中的张红梅(mei)老师主(zhu)讲。她以“研究高(gao)考命题(ti)(ti)思(si)路 优化教学备(bei)课策略”为主题(ti)(ti)，分(fen)析了(le)高(gao)考试题(ti)(ti)的命题(ti)(ti)思(si)路、以及2014年陕西英语试题(ti)(ti)特点。再次，张(zhang)老(lao)师在词(ci)汇、语法、写作等方面重(zhong)点进行(xing)(xing)阐述，提出了(le)切实可(ke)行(xing)(xing)的教学、备(bei)考策略。

    物(wu)理会场的主讲教师是陕师(shi)(shi)大附中(zhong)特(te)级(ji)教师(shi)(shi)许勤老师(shi)(shi)，她以“高(gao)考反思”为题(ti)，深(shen)入分析2014年(nian)高(gao)考试题(ti)的特点，许老师指(zhi)出(chu)试题(ti)中折(zhe)射出(chu)的(de)(de)关于综合性实验、数学解(jie)题(ti)能力以(yi)及(ji)联系高新科技(ji)的(de)(de)题(ti)目(mu)，应(ying)该(gai)引起物理教师的(de)(de)注意。针对以(yi)上的(de)(de)题目特点，许老师提(ti)出，教师应从高一开(kai)始，就对学生的解题习惯、思维方式、动手能力进行培养，在随后的高考复习中，注(zhu)意(yi)答题技(ji)巧(qiao)的传授。最后，许老(lao)师总结到，要想教有成效，需(xu)狠(hen)挖高(gao)考(kao)命题，抓试题本质。

化(hua)学会场的主讲教师是高(gao)新一中的廖传珠(zhu)老师，他(ta)的报告题目为(wei)“2015届高(gao)三化学(xue)复课(ke)研讨交流”。廖(liao)老师从2014年(nian)各省(sheng)化学(xue)试题入手，进行了总体的(de)分(fen)析(xi)，并且重点对新课标1化(hua)学试题深度剖析(xi)。廖老师认为(wei)近几年(nian)试卷结构比较稳定，知(zhi)识点的(de)(de)(de)分布(bu)比较均衡，实验知(zhi)识的(de)(de)(de)增加，为(wei)教师加强实验教学(xue)提出了新的(de)(de)(de)要(yao)求。再次，廖老师对2010—2014年(nian)间的(de)(de)(de)化学(xue)试题(ti)(ti)考察点进行了对照，深入分析试题(ti)(ti)特征。最后，廖老师建(jian)议，教师应该学(xue)习高考题(ti)(ti)、反思(si)高考题(ti)(ti)、改编(bian)高考题(ti)(ti)。

生物会(hui)场(chang)的主讲教师(shi)为西工大附中的崔严葡老师，崔老(lao)师的报告题目为“生物高三复习策略”。崔(cui)老师(shi)(shi)主(zhu)要从西工大(da)的(de)(de)(de)复习(xi)经验讲起，详细的(de)(de)(de)介(jie)绍了一、二、三(san)轮的(de)(de)(de)复习(xi)特点(dian)，学校多采用教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)提前下发(fa)复习(xi)提纲，学生(sheng)自主(zhu)复习(xi)加教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)引(yin)导(dao)的(de)(de)(de)方式(shi)。再(zai)次(ci)，崔(cui)老师(shi)(shi)重点(dian)阐(chan)述了实(shi)(shi)验专题(ti)的(de)(de)(de)复习(xi)策略，她(ta)主(zhu)张(zhang)以(yi)(yi)课本(ben)的(de)(de)(de)实(shi)(shi)验为主(zhu)，融会贯通(tong)，在此基础上，教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)可以(yi)(yi)有意识的(de)(de)(de)培养学生(sheng)实(shi)(shi)验设计(ji)方面的(de)(de)(de)思想(xiang)。

历史(shi)会场(chang)的主讲(jiang)教师是来自市89中的(de)(de)李(li)树全老师(shi)(shi)，他的(de)(de)报告题目为“历史(shi)教(jiao)学(xue)的(de)(de)边界(jie)”，李(li)老师(shi)(shi)详细(xi)分(fen)析了(le)(le)2014年高考历史(shi)试卷(juan)中出现(xian)的(de)(de)每(mei)道(dao)题目，最终得(de)出“历史(shi)概念要(yao)准确”、“思维能力要(yao)培养”、“历史(shi)视野要(yao)开阔”的(de)(de)结论。基(ji)于高考试题对学(xue)生能力的(de)(de)考察要(yao)求，李(li)老师(shi)(shi)对高三复(fu)习(xi)提出了(le)(le)以下四(si)点要(yao)求：夯(hang)实基(ji)础，有效(xiao)扩展；构建(jian)网络，中外关(guan)联；史(shi)观(guan)渗透(tou)；关(guan)注热点，价值引领。

地理会场的主讲教师是来自高新一中的地理袁(yuan)霞老师，在报告中，袁老(lao)师分享了(le)高考阅卷的心得(de)体(ti)会(hui)，剖析了(le)高二高三地理教(jiao)学(xue)的侧重点以及高考二轮复习(xi)的新思路(lu)。她(ta)指(zhi)出要培养学(xue)生(sheng)的知识迁移和调用能力(li)，重视(shi)生(sheng)活实践对(dui)地理学(xue)习(xi)影响(xiang)的重要性，教(jiao)学(xue)应该放在“学(xue)生(sheng)学(xue)到什么(me)”而不是“教(jiao)师(shi)教(jiao)了(le)什么(me)”。

政治(zhi)会场的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主讲教(jiao)师是来自高新一中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)李育民老师，李老师在(zai)(zai)分析2014年高考政治(zhi)试题(ti)(ti)时(shi)认为，试题(ti)(ti)整(zheng)体(ti)(ti)呈现平和，体(ti)(ti)现了能力、育人与(yu)创新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特点(dian)，启示我(wo)们一线教(jiao)师在(zai)(zai)政治(zhi)复习中(zhong)要注(zhu)意复习节奏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)握，复习模式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)创新，合理处(chu)理模拟(ni)题(ti)(ti)与(yu)真题(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)关系，同时(shi)将审题(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)训练提高到前所未有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高度，在(zai)(zai)变(bian)(bian)化中(zhong)看到不变(bian)(bian)，同时(shi)锐意创新。

本次研讨(tao)会的(de)9位老师以高屋建瓴(ling)的(de)学者风范、与时俱(ju)进的学术视野、鞭辟(pi)入里的深刻分析，令每一位在场教师叹服。