创新管理思路，提升教育效果——高2015届班主任系列培训之三
所属分类：新闻动态 阅读次数：108 ; 发(fa)(fa)布者：2015届管(guan)理员 发(fa)(fa)布时间：2013-09-02
8月30日下午，高2015届年级部举办第三期班主任培训会，全面拉开新学年年级工作序幕。
高一阶段，年级部狠抓学生良好行为习惯养成教育，为学生升入高二阶段后进行自主管理打下了坚实的基础。此次培训，是2012至2013学年度高2015届年级部成功举办两期班主系列培训的延(yan)续，旨(zhi)在让新加入的(de)班主任(ren)尽快了解本年级(ji)学生(sheng)管理工作的(de)特点(dian)、思路和(he)措施，同时(shi)促进各班主任(ren)在高二阶段继续进行有效的(de)教学管理，创(chuang)新班级管理(li)的思路。
培训会上，王燕副(fu)主(zhu)任(ren)(ren)做了(le)精彩报告(gao)。对(dui)于如何做好一名高二(er)(er)年(nian)级(ji)的(de)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)，王燕副(fu)主(zhu)任(ren)(ren)从班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)角色定位和高二(er)(er)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)特点(dian)、教育目标(biao)两大方面进行(xing)(xing)了(le)阐释。班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)是(shi)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)习的(de)指导者，是(shi)家长家庭教育的(de)引(yin)(yin)导者，是(shi)与学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)进行(xing)(xing)沟通的(de)心理(li)(li)(li)工(gong)作者，也是(shi)处理(li)(li)(li)班(ban)(ban)级(ji)事务的(de)管理(li)(li)(li)者。作为一名合格的(de)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)应(ying)(ying)该时刻(ke)调整自己，不忘学(xue)(xue)习，在实践中反思(si)总结，努(nu)力使自己灵活转换(huan)角色。面对(dui)高二(er)(er)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)、心理(li)(li)(li)等方面日(ri)趋成熟的(de)特点(dian)，高二(er)(er)阶段班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)更(geng)应(ying)(ying)该引(yin)(yin)导学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)树(shu)立正确的(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)观(guan)(guan)(guan)、世界观(guan)(guan)(guan)、价值(zhi)观(guan)(guan)(guan)，制定切实可行(xing)(xing)的(de)学(xue)(xue)习目标(biao)和人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)目标(biao)。
随后(hou)，年(nian)级(ji)部(bu)梁雅君主任对本学期(qi)年(nian)级(ji)即将开展的特色班级(ji)活动(dong)进行了安排并(bing)要求全体班主任饱含奉献(xian)精神，提升执行力(li)，强化创造(zao)力(li)，主动(dong)性(xing)、创造(zao)性(xing)地(di)开展高二班级(ji)工作，增强教育效果。
培训会最(zui)后，雷(lei)琪平副校长做了总结性讲话，言语精炼，意味深长。他希望班主任老师能够(gou)着眼于学生的长远发展，关注孩(hai)子成(cheng)长并合理规划；在成(cheng)绩(ji)上尽量低调(diao)，对学生的鼓励适当高(gao)调(diao)；同时注意自(zi)身知识的积累(lei)，善于思考，用理论武装头脑，不断提(ti)升自(zi)身素质。
新的起点，新的思考。经过此次开学前班主任工作经验的交流和培训积淀，高2015届全体班主任将带着崭新的心情，携着全新的梦想，同心协力，齐头并进，努力开创年级德育工作新局面！
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