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为深化区域融合，增进三新背景下校际间的合作交流，切实提高一线教师的专业水平及业务能力，经开区各高(gao)中(zhong)化学教师代表、吕(lv)铎(duo)名师+研(yan)修共同体(ti)成员、及陕西省西安中(zhong)学化学组全体(ti)教师于10月15日下(xia)午在西安市田家炳中学开(kai)展“新课(ke)程(cheng) 新教(jiao)材 新高考”背景(jing)下化学大单(dan)元(yuan)教(jiao)学研讨活动。

活(huo)动第(di)一部分，陕西(xi)省西(xi)安(an)中学(xue)苟莉莉老(lao)师和西(xi)安(an)市田家炳中学(xue)朱(zhu)悦老(lao)师进行(xing)《弱电(dian)解质的(de)(de)电(dian)离(li)平衡》同课异构活(huo)动。苟莉莉老(lao)师从生(sheng)活(huo)导入(ru)，结合(he)(he)数字化(hua)(hua)实(shi)验(yan)，通过(guo)学(xue)生(sheng)自主实(shi)验(yan)和小组讨论分析(xi)数据(ju)，探究了弱电(dian)解质电(dian)离(li)平衡的(de)(de)微观(guan)本质，建立(li)电(dian)离(li)平衡模型，培养(yang)了学(xue)生(sheng)的(de)(de)宏观(guan)辨识与微观(guan)探析(xi)能(neng)力(li)，有效提升了学(xue)生(sheng)的(de)(de)平衡思(si)维和证据(ju)推理能(neng)力(li)。朱(zhu)悦老(lao)师则利用原电(dian)池(chi)装置，结合(he)(he)化(hua)(hua)学(xue)史，通过(guo)柱(zhu)状图分析(xi)微观(guan)粒子组成(cheng)，细致(zhi)入(ru)微，抽象(xiang)概念具(ju)象(xiang)化(hua)(hua)，培养(yang)学(xue)生(sheng)动手实(shi)践，引导学(xue)生(sheng)关(guan)注(zhu)化(hua)(hua)学(xue)知(zhi)识在(zai)社会中的(de)(de)应用和影响，增强学(xue)生(sheng)的(de)(de)社会责任感。

活动(dong)第(di)二部分，专(zhuan)家点(dian)评及微报(bao)告。陕西(xi)(xi)省名(ming)师(shi)(shi)工作室主(zhu)持(chi)人(ren)正高级(ji)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)陈小海为两(liang)(liang)位老(lao)(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)(de)展示课做了(le)精彩(cai)点(dian)评。他结合自(zi)己长期一线教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和研(yan)究实践(jian)聚(ju)焦九个方(fang)面对两(liang)(liang)位老(lao)(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)(de)课做出了(le)细致分析，他认为两(liang)(liang)位老(lao)(lao)师(shi)(shi)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)设计重(zhong)视(shi)直观化(hua)可视(shi)化(hua)，课程设计紧抓(zhua)概念本(ben)质，重(zhong)视(shi)启发(fa)与(yu)(yu)(yu)(yu)实验能力，关注授课内容与(yu)(yu)(yu)(yu)生(sheng)活的(de)(de)(de)联(lian)系，聚(ju)焦知(zhi)(zhi)识(shi)与(yu)(yu)(yu)(yu)能力的(de)(de)(de)过(guo)渡，注重(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)认知(zhi)(zhi)模型的(de)(de)(de)建构，利(li)用数字化(hua)实验突破难(nan)点(dian)，深化(hua)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)参与(yu)(yu)(yu)(yu)与(yu)(yu)(yu)(yu)主(zhu)体作用的(de)(de)(de)发(fa)挥，个人(ren)语言(yan)与(yu)(yu)(yu)(yu)素质优良。陕西(xi)(xi)省学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科带头人(ren)、西(xi)(xi)安市“名(ming)师(shi)(shi)+”研(yan)修共同体主(zhu)持(chi)人(ren)、经开区兼(jian)职(zhi)教(jiao)(jiao)研(yan)员、陕西(xi)(xi)省西(xi)(xi)安中学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)吕铎(duo)老(lao)(lao)师(shi)(shi)围绕学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思维与(yu)(yu)(yu)(yu)素养发(fa)展过(guo)程、教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法、宏—微—符突破教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)难(nan)点(dian)等方(fang)面点(dian)评两(liang)(liang)节(jie)展示课。他表示两(liang)(liang)位老(lao)(lao)师(shi)(shi)本(ben)节(jie)课做到了(le)让(rang)(rang)(rang)知(zhi)(zhi)识(shi)看见，让(rang)(rang)(rang)方(fang)法看见，让(rang)(rang)(rang)实验现象看见，让(rang)(rang)(rang)思维发(fa)展看见。在(zai)座(zuo)老(lao)(lao)师(shi)(shi)认真聆听(ting)，记笔(bi)记，共同聚(ju)焦高中化(hua)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)实践(jian)研(yan)讨、新课程理念下的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法与(yu)(yu)(yu)(yu)策略。

随后，专家们(men)还进行了微报(bao)告。陈小海老师分(fen)享了自(zi)己在大单元(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)中的经验和体会。吕铎(duo)老师则(ze)从高(gao)考改革的角(jiao)度出发，探讨了化学(xue)(xue)大单元(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)对(dui)学(xue)(xue)生(sheng)成绩的提(ti)升作用，展示了如何将(jiang)其他学(xue)(xue)科(ke)的知识与化学(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)相结合，培养学(xue)(xue)生(sheng)的综合素养

此次活动搭建交流平台，两校(xiao)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)理念、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)方法、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)资源(yuan)等方面(mian)(mian)进行了深入沟(gou)通与共享，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师们得以(yi)相互(hu)借鉴、取长(zhang)补短(duan)。通过(guo)此次活动，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师们提升了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)技(ji)能，为(wei)探(tan)索(suo)并实践适应新时代要求的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)模式注入了新的活力。同(tong)时，这也(ye)为(wei)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的全面(mian)(mian)发展(zhan)与化学(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)科核(he)心素养的提升奠定了更加坚(jian)实的基础，实现了共同(tong)进步的目标。