探索学科思政新路径——历史组听评高山老师公开课
所属分类：新闻动态 阅读次数：1286 发(fa)布者：管理员 发(fa)布时间：2024-04-18
春风化雨，润物无声，思想引领，铸人心魂。为落实立德树人根本任务，推动历史教师承担起“课程思政”责任，充分发挥课堂教学育人的主阵地作用，我校历史组全体教师于2024年4月(yue)17日听评高山老师学科思政公开课。
高老(lao)师以(yi)AI作(zuo)诗，作(zuo)为长安的(de)文化(hua)(hua)代言人深(shen)度(du)游碑林(lin)博物馆，创新性地引入本(ben)节课《文化(hua)(hua)传承的(de)多种载(zai)体及其发(fa)展》。其后，教师引导学生(sheng)分为四个小组，分别探讨开成石经(jing)，大(da)唐三藏圣教序拓印，昭陵六骏，孔子(zi)见老(lao)子(zi)画像(xiang)砖的(de)独特的(de)文化(hua)(hua)传承作(zuo)用。学生小组成果展示是本课的亮点，在提升学生素养能力的同时，也体现教学评一致性。课后，教师布置了书签接力和推介词，在贴合本土文化的同时又调动了学生的学习积极性。
高山老师的《文化传承的多种载体及其发展》在深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的大背景下通过情境创设和任务驱动，激发学生探究欲望。通过这次公开课活动，教师们能不断地学习、总结和反思自己的课堂教学，进一步提高教学能力，准确把握教学方向，积极打造高效课堂，为我校蓬勃发展贡献力量。
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