无码国产69精品久久久久同性

吾以匠心致初心，行为不辍护花开(kai)(kai)。为了提高(gao)班(ban)主(zhu)任(ren)管理(li)水平，给班(ban)主(zhu)任(ren)创造更多展(zhan)示交流的平台，交流学(xue)习(xi)班(ban)主(zhu)任(ren)工作中的有益经(jing)验，丰富班(ban)主(zhu)任(ren)解决(jue)问题的路径和(he)(he)策略，高(gao)三年(nian)级部(bu)于(yu)9月27日组织开(kai)(kai)展(zhan)“聚焦(jiao)班(ban)级管理(li)，共享(xiang)育(yu)人智慧”第二期蒲公英班(ban)主(zhu)任(ren)沙(sha)龙，会(hui)议由年(nian)级副主(zhu)任(ren)雷元(yuan)歌主(zhu)持，年(nian)级主(zhu)任(ren)杨(yang)毅、副主(zhu)任(ren)刘飞和(he)(he)全体班(ban)主(zhu)任(ren)参加(jia)会(hui)议。

员丹老师(shi)以“贯穿始(shi)终，重(zhong)中之重(zhong)——对班(ban)级(ji)学(xue)风(feng)建设(she)的一点思(si)考”为题，交流了对班(ban)级(ji)学(xue)风(feng)建设(she)的几(ji)点经(jing)验和(he)思(si)考。班(ban)级(ji)学(xue)风(feng)建设(she)要(yao)明示班(ban)级(ji)文化，从班(ban)徽、班(ban)训(xun)中渗(shen)透思(si)想。依托(tuo)班(ban)级(ji)活动“暗引”，引导学(xue)生发现他人闪(shan)光点，学(xue)习同学(xue)的优良(liang)品(pin)质和(he)作风(feng)。不走(zou)极端，防止形成只强调分数的功利化学(xue)习氛围。同时也要(yao)注意(yi)方式方法，“不搞运动”，借(jie)力施(shi)教(jiao)，贯穿始(shi)终。除此之外，还要(yao)多向其(qi)他班(ban)主任和(he)同学(xue)交流，借(jie)鉴讨论，集思(si)广益(yi)。

张华老师以“班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)自我减(jian)负——从容(rong)面(mian)对一地鸡(ji)毛”为题(ti)，交(jiao)流了班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)如何(he)在(zai)日常工作中学(xue)(xue)会“借力”，自我减(jian)负。利用好家委会这个“窗口(kou)”，让(rang)家委会适度参与到学(xue)(xue)生管(guan)理(li)中。班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)之间(jian)也要相互协作，共(gong)同面(mian)对问(wen)(wen)题(ti)学(xue)(xue)生，让(rang)嚣张跋扈销声匿迹(ji)。同时张老师以丰(feng)富现身说法(fa)，关(guan)注学(xue)(xue)生心(xin)理(li)问(wen)(wen)题(ti)，分享了一些(xie)学(xue)(xue)生常见心(xin)理(li)问(wen)(wen)题(ti)以及(ji)应(ying)对措(cuo)施，为班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)们提供一些(xie)帮助问(wen)(wen)题(ti)学(xue)(xue)生的经验和方法(fa)。

梁小丽老师以“从(cong)心(xin)有(you)(you)(you)度(du)不(bu)逾矩”为题，分享了管理(li)(li)班级和学(xue)(xue)生(sheng)的一些方法和巧思。在(zai)(zai)管理(li)(li)班级和学(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)，要(yao)注意宽严相济，严慈(ci)有(you)(you)(you)度(du)。她指(zhi)出(chu)班主任(ren)与学(xue)(xue)生(sheng)之间(jian)有(you)(you)(you)两个情绪(xu)出(chu)口——爱(ai)与怕，要(yao)做好(hao)平(ping)衡，有(you)(you)(you)度(du)有(you)(you)(you)限，立好(hao)班规，奖惩分明。在(zai)(zai)教育学(xue)(xue)生(sheng)的过程中(zhong)，也要(yao)增加心(xin)理(li)(li)可(ke)见(jian)感，明确(que)指(zhi)出(chu)学(xue)(xue)生(sheng)问题所在(zai)(zai)，这(zhei)样他们才能(neng)信服(fu)，也更容易听从(cong)老师教诲。对于(yu)学(xue)(xue)生(sheng)行(xing)为背后的心(xin)理(li)(li)探索(suo)，可(ke)以借助书籍的力量，学(xue)(xue)习(xi)专业(ye)知识，高效解决问题。

刘添(tian)老师(shi)以“用坚(jian)守、信(xin)(xin)任(ren)(ren)(ren)、陪(pei)伴、鼓励(li)——筑起班(ban)级(ji)(ji)(ji)能(neng)量(liang)塔(ta)”为题，从四个方面分享了为班(ban)级(ji)(ji)(ji)赋能(neng)的(de)(de)(de)(de)方法。一(yi)是(shi)(shi)(shi)坚(jian)守，严格坚(jian)持(chi)(chi)一(yi)日常规(gui)的(de)(de)(de)(de)检查不(bu)动摇(yao)，保障复习备考合理有(you)序进(jin)行；二(er)是(shi)(shi)(shi)信(xin)(xin)任(ren)(ren)(ren)，信(xin)(xin)任(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)一(yi)种(zhong)无(wu)形(xing)的(de)(de)(de)(de)力量(liang)，可以激(ji)(ji)发(fa)(fa)潜力，充(chong)满(man)斗志。所以要信(xin)(xin)任(ren)(ren)(ren)学生(sheng)(sheng)，相信(xin)(xin)学生(sheng)(sheng)具有(you)潜力，亟待爆发(fa)(fa)。要信(xin)(xin)任(ren)(ren)(ren)学校、年级(ji)(ji)(ji)部(bu)和任(ren)(ren)(ren)课老师(shi)的(de)(de)(de)(de)付出与支持(chi)(chi)，同时还要争取家(jia)(jia)长的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)任(ren)(ren)(ren)，形(xing)成良好的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)校共育(yu)关系。三(san)是(shi)(shi)(shi)陪(pei)伴，将(jiang)教育(yu)落到行动中(zhong)，陪(pei)伴学生(sheng)(sheng)成长，让学生(sheng)(sheng)感到踏实。四是(shi)(shi)(shi)鼓励(li)，发(fa)(fa)现学生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)优点，通过各种(zhong)奖品和活(huo)动持(chi)(chi)续不(bu)断地激(ji)(ji)励(li)学生(sheng)(sheng)，给班(ban)级(ji)(ji)(ji)注入能(neng)量(liang)。

班(ban)(ban)主(zhu)任们纷纷鼓掌赞叹，收获颇丰(feng)。雷主(zhu)任对班(ban)(ban)主(zhu)任沙龙进行了(le)总结点(dian)评，对四位班(ban)(ban)主(zhu)任的(de)(de)分享给予了(le)充(chong)分肯定和(he)(he)赞赏，四位班(ban)(ban)主(zhu)任经验(yan)丰(feng)富，细致用心，事例具体(ti)，见解(jie)独特，观点(dian)鲜(xian)明，方(fang)式方(fang)法可(ke)操作性(xing)强，凝聚了(le)班(ban)(ban)级(ji)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)智(zhi)慧和(he)(he)思考。希(xi)望各位班(ban)(ban)主(zhu)任能够携起手来(lai)，相(xiang)互借鉴，彼(bi)此学习(xi)，聚焦班(ban)(ban)级(ji)管(guan)理(li)(li)，共享育人(ren)智(zhi)慧，成(cheng)为光(guang)的(de)(de)制(zhi)造者和(he)(he)传播者。

 “一花独放不是春(chun)，百花齐放春(chun)满(man)园”，通过此(ci)次班主任沙(sha)龙(long)，互促(cu)共学，学以致用(yong)，在实践中创新和提升，助力(li)班级(ji)新发展(zhan)。