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2023年9月6日上(shang)午8：10，西安(an)中学(xue)(xue)历史学(xue)(xue)科(ke)组(zu)在(zai)教(jiao)学(xue)(xue)南楼多功能教(jiao)室召(zhao)开本(ben)学(xue)(xue)期第(di)一次教(jiao)研活动，本(ben)次会议由学(xue)(xue)科(ke)组(zu)长(zhang)李文安(an)老师主持。

会议开始(shi)，李老(lao)师(shi)宣读师(shi)德(de)师(shi)风(feng)建设要(yao)求：爱国守(shou)法、爱校敬业(ye)、热爱学(xue)(xue)(xue)生(sheng)、教(jiao)书育人(ren)、为人(ren)师(shi)表(biao)、终身(shen)学(xue)(xue)(xue)习(xi)是教(jiao)师(shi)需(xu)要(yao)达(da)成(cheng)的(de)六项(xiang)要(yao)求。同(tong)时(shi)，李老(lao)师(shi)表(biao)示历史学(xue)(xue)(xue)科(ke)组(zu)教(jiao)师(shi)基(ji)本(ben)能做(zuo)到衣着(zhe)得体(ti)，在(zai)课(ke)堂上谨言慎行(xing)，与(yu)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)关(guan)系和谐，帮助(zhu)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)德(de)智(zhi)体(ti)美劳全面发展，并(bing)通过(guo)多(duo)种途径学(xue)(xue)(xue)习(xi)与(yu)阅读，在(zai)今后则(ze)需(xu)要(yao)保持(chi)和增(zeng)强良好的(de)师(shi)德(de)师(shi)风(feng)。

其次，李老(lao)师(shi)(shi)提到考古社换届(jie)招新事(shi)宜。李帅(shuai)老(lao)师(shi)(shi)、高山老(lao)师(shi)(shi)、陈海(hai)鹅老(lao)师(shi)(shi)曾负责考古社社团教(jiao)学(xue)工作，获得(de)过(guo)全国优秀考古社称号的优异成绩。但由于工作需要，杨宝珠老(lao)师(shi)(shi)接(jie)替(ti)考古社工作，由李帅(shuai)老(lao)师(shi)(shi)指(zhi)导。在下周一入学(xue)宣讲活动(dong)前(qian)，需要准(zhun)备制(zhi)作A3海(hai)报和PPT进行宣讲。常晓(xiao)云(yun)老(lao)师(shi)(shi)负责的古代女性服饰选修课则(ze)继续开设纳新，打造历史学(xue)科(ke)组的特色课程。

除以上(shang)两(liang)点工作安排外(wai)，李老师补充新学(xue)期(qi)老师们(men)需要(yao)积(ji)极(ji)参加比赛与课题，加强与陕师大、经开区和蓝(lan)田中学(xue)等的(de)(de)交流(liu)活动(dong)，研讨高考(kao)题，设计丰富的(de)(de)历史学(xue)科活动(dong)，真正提高学(xue)生的(de)(de)学(xue)习能力(li)和拓展知(zhi)识面(mian)。另外(wai)，教师们(men)还可以开展益于身心的(de)(de)课余活动(dong)。对此，大家积(ji)极(ji)讨论(lun)，集思(si)广(guang)益：

常老师(shi)(shi)提出组(zu)织(zhi)穿汉(han)服外出活动(dong)，展(zhan)示历史教师(shi)(shi)才能(neng)与(yu)风采；南(nan)老师(shi)(shi)建议可(ke)以组(zu)织(zhi)读书(shu)会，增长知识(shi)与(yu)陶冶(ye)情操；高老师(shi)(shi)表示可(ke)以继续开发校本课程(cheng)，学(xue)习(xi)纲要上下的(de)(de)概念总册，并为高二学(xue)生(sheng)走进图书(shu)馆手抄(chao)报活动(dong)打(da)分评价(jia)；李文安老师(shi)(shi)则鼓(gu)励教师(shi)(shi)之间相(xiang)互听(ting)课与(yu)磨(mo)课；李静老师(shi)(shi)提出了(le)高一老师(shi)(shi)九月汇报课和十月示范课的(de)(de)安排，布置了(le)“文物模仿(fang)秀”暑(shu)假作业展(zhan)的(de)(de)任务(wu)。

本次学(xue)(xue)(xue)科组活动促进(jin)了(le)教(jiao)师(shi)们(men)敬(jing)业立学(xue)(xue)(xue)、崇德尚美的良好(hao)(hao)新风貌，加强了(le)对新入职(zhi)教(jiao)师(shi)的指导帮扶作(zuo)用，合理的教(jiao)学(xue)(xue)(xue)规划激发了(le)教(jiao)师(shi)工作(zuo)热情，塑造了(le)良好(hao)(hao)的教(jiao)学(xue)(xue)(xue)氛围和教(jiao)学(xue)(xue)(xue)环境。

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