无码国产69精品久久久久同性

为深入(ru)贯彻新(xin)课程(cheng)标准(zhun)的精(jing)神(shen)和内容(rong)，聚焦新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材，进(jin)一步(bu)夯实新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)师教(jiao)(jiao)(jiao)学基(ji)本功，加强学习和掌(zhang)握现代教(jiao)(jiao)(jiao)学设备(bei)、教(jiao)(jiao)(jiao)学手段(duan)，展示教(jiao)(jiao)(jiao)师风采，化(hua)学组全体教(jiao)(jiao)(jiao)师于4月11日下午听评任雨(yu)晴老(lao)师的公开(kai)课。

首(shou)先各位老(lao)(lao)师(shi)(shi)于物理7班听(ting)课(ke)(ke)，课(ke)(ke)后，任雨晴老(lao)(lao)师(shi)(shi)分(fen)享本(ben)节课(ke)(ke)的(de)(de)设计思路。任老(lao)(lao)师(shi)(shi)本(ben)节课(ke)(ke)从乙(yi)醇的(de)(de)用(yong)途导入，构(gou)(gou)建(jian)有机物的(de)(de)认(ren)知模型，分(fen)析乙(yi)醇的(de)(de)结(jie)构(gou)(gou)，同时结(jie)合日常生(sheng)活经(jing)验，带领学生(sheng)学习乙(yi)醇的(de)(de)化(hua)学性(xing)质，最后总(zong)结(jie)归纳用(yong)途，发展学生(sheng)“结(jie)构(gou)(gou)决定性(xing)质，性(xing)质决定应用(yong)”化(hua)学思想，提(ti)高学生(sheng)的(de)(de)化(hua)学学科素养。

接下来是(shi)各位老师(shi)(shi)的评课环节，各位老师(shi)(shi)各抒己见(jian)，交流(liu)想(xiang)法(fa)。高一年(nian)级陈(chen)纯老师(shi)(shi)总结到任老师(shi)(shi)PPT制作精美，教(jiao)姿教(jiao)态良好，课(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)互动(dong)方式多元化，在课(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)安(an)排上详略得当，内(nei)容充实(shi)，最后从观(guan)察实(shi)验(yan)角度(du)(du)提(ti)出建议。马育(yu)谷老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)总结(jie)(jie)(jie)到任老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)注重学科(ke)方法渗透，课(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)条理(li)清晰(xi)，结(jie)(jie)(jie)构严谨(jin)，逻辑(ji)严谨(jin)，课(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)活动(dong)形式丰(feng)富，建议任老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)可(ke)以深挖生活中乙醇(chun)的用途，紧(jin)密结(jie)(jie)(jie)合(he)生活实(shi)际。高(gao)(gao)二(er)年级(ji)苟莉莉老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)十分赞同高(gao)(gao)一年级(ji)两位(wei)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)的评价，主要提(ti)出几点建议，一是(shi)有机物的分析和理(li)解可(ke)以从价键理(li)论出发，二(er)是(shi)关注实(shi)验(yan)方法的安(an)全性，三是(shi)可(ke)以对实(shi)验(yan)进行(xing)一定(ding)的改进，帮助学生观(guan)察实(shi)验(yan)现象。马文哲(zhe)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)从教(jiao)材的贴合(he)度(du)(du)、语言的规范性、课(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)互动(dong)、课(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)氛(fen)围等角度(du)(du)对任老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)的课(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)进行(xing)了(le)总结(jie)(jie)(jie)，促进教(jiao)师(shi)(shi)的成长。

参与听课的老师们进行了深入的交流研讨，大家对教学内容设计、学生参与度、教学任务达成效果等环节进行有针对性地探讨。未来的日子里，化学组教师会继续潜心研究新课程大环境下的新教材化学教学，抓好课堂主阵地，发挥自身优势，精诚团结，敢于创新，以比肩同行之姿，行教学相长之路！