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为推进学科核心素(su)(su)养(yang)落地，进一步提高(gao)青年教(jiao)(jiao)师(shi)专业素(su)(su)养(yang)、提升(sheng)青年教(jiao)(jiao)师(shi)业务水平，2月28日上午(wu)，我(wo)校政(zheng)治(zhi)学科组(zu)在高(gao)二集体备课室召开(kai)课堂教(jiao)(jiao)学研讨活动(dong)。本次(ci)活动(dong)由(you)政(zheng)治(zhi)学科组(zu)组(zu)长刘(liu)金燕老(lao)师(shi)主(zhu)持，教(jiao)(jiao)学处副主(zhu)任(ren)刘(liu)飞老(lao)师(shi)全程参与(yu)指导，学科组(zu)全体教(jiao)(jiao)师(shi)参加了此次(ci)活动(dong)。

活(huo)(huo)动(dong)伊始(shi)，刘金(jin)燕老师(shi)(shi)介(jie)绍了此次教(jiao)研活(huo)(huo)动(dong)，她指出，一(yi)直以来(lai)学科(ke)组高度重(zhong)视对青(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)(shi)的专业培养，注重(zhong)搭建良(liang)好平台助力(li)组内青(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)(shi)发(fa)展，多举措加快青(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)(shi)成长步伐(fa)。

随后，宋(song)(song)晨飞、王(wang)迪(di)清(qing)、陈静三(san)位青年教(jiao)(jiao)师结合自身(shen)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)进(jin)度与实际，依次对近期(qi)课(ke)堂教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)进(jin)行(xing)分享与反思(si)。宋(song)(song)晨飞老(lao)师以试卷讲评课(ke)为(wei)(wei)例(li)，从试卷分析(xi)、学(xue)(xue)情分析(xi)、教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)目(mu)标、课(ke)堂流(liu)程(cheng)和反思(si)五个(ge)方面(mian)对本节课(ke)进(jin)行(xing)回顾；王(wang)迪(di)清(qing)老(lao)师从学(xue)(xue)科核(he)心素养、教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)重(zhong)难点(dian)、教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)内容(rong)、教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)策略(lve)等方面(mian)对《中国共(gong)产党(dang)领导人民站起来、富起来、强起来》进(jin)行(xing)系统(tong)阐述；陈静老(lao)师以《始终(zhong)坚持以人民为(wei)(wei)中心》为(wei)(wei)例(li)，对本节课(ke)的教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)环节、教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)思(si)路(lu)、教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)案例(li)等方面(mian)进(jin)行(xing)总结反思(si)。

最后(hou)，组内老(lao)师(shi)对(dui)三位青年教(jiao)师(shi)的教(jiao)学整体设(she)计进行充分指导，并从(cong)试卷讲评课(ke)的课(ke)堂设(she)计、常态课(ke)教(jiao)学的差(cha)异化(hua)、思(si)政课(ke)教(jiao)学实效性等角(jiao)度提出了合理化(hua)建(jian)议。

此次教(jiao)学(xue)研(yan)讨活动教(jiao)研(yan)氛围浓厚，使青年(nian)能够发现问题，吸(xi)取教(jiao)学(xue)经验，有效促(cu)进(jin)了青年(nian)教(jiao)师(shi)的成长(zhang)，有利于实(shi)现青年(nian)教(jiao)师(shi)的内涵式(shi)发展。前路光明(ming)而(er)漫长(zhang)，教(jiao)学(xue)之路，我(wo)们当不断(duan)反思，总结探(tan)索(suo)，不断(duan)进(jin)取，在实(shi)践中收获成长(zhang)。