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民(min)(min)族(zu)(zu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事关(guan)重(zhong)(zhong)大，内(nei)地西藏(zang)班的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)肩负着民(min)(min)族(zu)(zu)团结(jie)与(yu)民(min)(min)族(zu)(zu)发展的(de)重(zhong)(zhong)任(ren)(ren)(ren)，肩负着祖国(guo)殷切的(de)期望(wang)。我(wo)校(xiao)一(yi)(yi)直高(gao)度重(zhong)(zhong)视(shi)西藏(zang)生(sheng)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成长(zhang)，充分发挥我(wo)校(xiao)资源优势，为西藏(zang)生(sheng)的(de)学(xue)习和(he)生(sheng)活保(bao)驾护航。为了进一(yi)(yi)步(bu)做好西藏(zang)生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培养工作，学(xue)校(xiao)于2月21日下(xia)午召开西藏(zang)生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成长(zhang)专题会。校(xiao)长(zhang)助(zhu)理左(zuo)宏莉、教(jiao)(jiao)学(xue)处主(zhu)任(ren)(ren)(ren)吕铎、学(xue)生(sheng)处主(zhu)任(ren)(ren)(ren)宋(song)(song)心茹、年级(ji)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)刘(liu)卫、杨毅(yi)、马云(yun)云(yun)、学(xue)生(sheng)处副主(zhu)任(ren)(ren)(ren)翟(zhai)培源以及(ji)藏(zang)生(sheng)班主(zhu)任(ren)(ren)(ren)们共(gong)同(tong)参会。

左(zuo)宏莉(li)代表学校(xiao)对各(ge)(ge)位(wei)教(jiao)(jiao)师一直以(yi)来对藏(zang)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)的辛勤付出表示感谢。她总结(jie)回顾了(le)我(wo)校(xiao)自2003年以(yi)来西(xi)藏(zang)散插班学生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)校(xiao)的学习生(sheng)(sheng)(sheng)活情(qing)况，明确(que)了(le)学校(xiao)藏(zang)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理团(tuan)队的构成(cheng)与具体(ti)分(fen)工(gong)职(zhi)责，希(xi)望各(ge)(ge)部门各(ge)(ge)负其责，密切关注西(xi)藏(zang)生(sheng)(sheng)(sheng)思想、学习、生(sheng)(sheng)(sheng)活和(he)心理情(qing)况，共同做(zuo)好西(xi)藏(zang)生(sheng)(sheng)(sheng)的教(jiao)(jiao)育(yu)成(cheng)长工(gong)作(zuo)。她希(xi)望老师们在(zai)做(zuo)好西(xi)藏(zang)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)时(shi)，也要(yao)加强对藏(zang)生(sheng)(sheng)(sheng)的思想建(jian)设和(he)心理建(jian)设，体(ti)现人文(wen)关怀，做(zuo)好西(xi)藏(zang)生(sheng)(sheng)(sheng)的异乡监护人。

吕铎分别从历年藏生(sheng)中考录取情况，高考录取分数线的(de)变化、高考录取结(jie)果(guo)分批分类进行了全面的(de)分析(xi)。就藏生(sheng)的(de)学(xue)(xue)业发(fa)展他提出几(ji)点(dian)建议：在西(xi)藏生(sheng)教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)工作中要(yao)因材施教(jiao)、分层(ceng)管理，认(ren)真分析(xi)藏生(sheng)的(de)学(xue)(xue)习特(te)点(dian)与具体情况，要(yao)“抓(zhua)基(ji)础，提早抓(zhua)，反复抓(zhua)”，“多陪伴、多鼓励”，不断(duan)探(tan)索适(shi)合西(xi)藏学(xue)(xue)生(sheng)的(de)教(jiao)学(xue)(xue)途径。

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