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上周青(qing)年教师(shi)研修班(ban)培训(xun)导师(shi)：生物组(zu)(zu)郑箫(xiao)、地理组(zu)(zu)刘(liu)卫、体育组(zu)(zu)赵福(fu)荣。

郑箫老师(shi)以《生物(wu)(wu)课堂讲(jiang)(jiang)评课教(jiao)(jiao)(jiao)学的(de)(de)有(you)效性(xing)》为题，主要就生物(wu)(wu)讲(jiang)(jiang)评课教(jiao)(jiao)(jiao)学现状的(de)(de)剖析，结(jie)合讲(jiang)(jiang)评课具体(ti)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学情况进行分析，拟构建生物(wu)(wu)讲(jiang)(jiang)评课教(jiao)(jiao)(jiao)学有(you)效性(xing)模式的(de)(de)策略，具体(ti)讲(jiang)(jiang)解(jie)了生物(wu)(wu)讲(jiang)(jiang)评课教(jiao)(jiao)(jiao)学过程(cheng)应有(you)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学实(shi)施步(bu)骤(zhou)。

刘卫老师作(zuo)了题为《高(gao)中地理(li)教(jiao)(jiao)学(xue)的(de)几点做法(fa)》的(de)报告。他结合(he)自(zi)己教(jiao)(jiao)学(xue)经历，告诉年轻(qing)教(jiao)(jiao)师从(cong)四(si)个方面做好(hao)地理(li)课堂教(jiao)(jiao)学(xue)工作(zuo)：深入研(yan)究近三年的(de)高(gao)考试题，把握教(jiao)(jiao)学(xue)方向；认真(zhen)研(yan)读课程标(biao)准和考试大纲，明确(que)教(jiao)(jiao)学(xue)目(mu)标(biao)；构建高(gao)中地理(li)知识框架，熟悉教(jiao)(jiao)材内容；仔细琢磨上(shang)好(hao)每(mei)一节(jie)课，包括合(he)理(li)制定教(jiao)(jiao)学(xue)目(mu)标(biao) 、科学(xue)把握知识内(nei)容 、准确把(ba)握重点(dian)难点(dian) 、灵活选择教学方法 、准(zhun)确(que)把握(wo)教学(xue)难度(du)、敢于(yu)(yu)取(qu)舍教学(xue)内容、善于(yu)(yu)梳理知识体(ti)系、及时做好教学(xue)反思等八个方面。

赵福荣(rong)老师(shi)以《学(xue)(xue)生体质健康标(biao)准(zhun)相(xiang)关项目教(jiao)学(xue)(xue)的几点建议(yi)》为题，主(zhu)要从实(shi)心(xin)球教(jiao)学(xue)(xue)、立(li)定跳远教(jiao)学(xue)(xue)、耐久(jiu)跑三(san)个典型教(jiao)学(xue)(xue)案例为主(zhu)，重(zhong)点谈在实(shi)际教(jiao)学(xue)(xue)中应(ying)注意的问题。

各位指(zhi)导教师的报告(gao)对(dui)于青年教师的成(cheng)长起到了推进作(zuo)用。