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    为有效提高课堂质量，给青年教师提供更多的学习机会，同时促进全年级教师之间相互交流，发挥优秀教师的示范作用，高2015届年级于10月15日至11月2日开展了为期三周的精品课展示活动。

语(yu)文(wen)精(jing)品课由刘(liu)(liu)宝强和刘(liu)(liu)巧(qiao)绒老师(shi)承担。刘(liu)(liu)宝强老师(shi)善于(yu)调动学(xue)生情感(gan)，在(zai)情感(gan)推动下完成对(dui)新闻的回顾和总结；刘(liu)(liu)巧(qiao)绒老师(shi)的作(zuo)文(wen)讲评课准备精(jing)细(xi)，过程高效，注重操作(zuo)，对(dui)学(xue)生的写作(zuo)有很大帮助。

数(shu)学精品(pin)课分别由杜薇(wei)、李力、丁(ding)云和刘婵老师承担。授课内容分别是(shi)对(dui)(dui)数(shu)换底公(gong)式、函数(shu)的(de)(de)零(ling)点(dian)、对(dui)(dui)数(shu)函数(shu)的(de)(de)图(tu)像与性质、函数(shu)的(de)(de)零(ling)点(dian)。四位老师设计合(he)理(li)，推进速度适中，效果较好。他们在知识教(jiao)学的(de)(de)同时渗(shen)透数(shu)学思想，同时也能注意方法的(de)(de)提(ti)炼、程(cheng)序化的(de)(de)操(cao)作(zuo)过程(cheng)的(de)(de)指导，润物细无声(sheng)。

英语安排了刘长凌、周晓军、朱富慧和罗小娟老师承担精品课。这四位老师分别就英语学科中每个单元的warming-up，reading中的整体阅读和语言点讲解，以及reading task四种课型进行了展示。课堂上他们用纯正的英语授课，给学生营造了良好的英语学习氛围；注重引导学生自主、合作学习，激活学生的思维；多媒体应用适时适度，让学生在学会学习和解决问题的过程中，积累方法，提升能力。

物(wu)理、化学、生(sheng)物(wu)三科的精品课展示思路清(qing)晰(xi)，简单明(ming)了。物(wu)理组杨毅老师让学生(sheng)了解物理学发展历史及科学研究(jiu)的思想方法，激发学生的学习(xi)兴趣，培养科学素养；侯孝友老师在与学生互动过(guo)程(cheng)中，提问共答，使学生掌握了处理(li)(li)问题(ti)(ti)的多(duo)种方法。化(hua)(hua)学(xue)组(zu)王燕(yan)老师大胆创新，在化(hua)(hua)学(xue)理(li)(li)论的建立过程中适时利用(yong)化(hua)(hua)学(xue)实验，改变了以往的纯理(li)(li)论教学(xue)的单调枯燥(zao)；刘莉老师以学(xue)生(sheng)实验为主线，进行分组(zu)实验，让学(xue)生(sheng)发现、思考(kao)并(bing)解决问题(ti)(ti)；生(sheng)物组(zu)赵妙老师注重学(xue)生(sheng)科学(xue)思维(wei)的训(xun)练与培(pei)养(yang)，应用(yong)类比的方法，帮助学(xue)生(sheng)理(li)(li)解所学(xue)知识(shi)。

政(zheng)治(zhi)、历史、地(di)(di)理(li)(li)的精品课展(zhan)示(shi)则呈现(xian)出简洁(jie)、清(qing)晰(xi)、明快的特点(dian)。政(zheng)治(zhi)组(zu)刘金(jin)燕老(lao)师(shi)从学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)感兴趣的实例出发，步(bu)步(bu)设疑，推出结论(lun)；历史组(zu)南(nan)向红老(lao)师(shi)线(xian)索(suo)清(qing)晰(xi)，环节紧凑，注(zhu)重师(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)交流(liu)互动(dong)，引(yin)导学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)解(jie)析材料到位，培养了学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的理(li)(li)性思维；地(di)(di)理(li)(li)组(zu)饶(rao)春燕老(lao)师(shi)注(zhu)重以(yi)学(xue)(xue)(xue)(xue)科视角(jiao)挖掘地(di)(di)理(li)(li)知识，从时(shi)间上(shang)的变化引(yin)出空间上(shang)的表现(xian)，时(shi)空转换(huan)自(zi)然流(liu)畅，以(yi)图(tu)带文(wen)，图(tu)文(wen)互换(huan)，结合生(sheng)(sheng)(sheng)活中的实例，引(yin)导学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掌握(wo)地(di)(di)理(li)(li)动(dong)态思维特点(dian)。

    通过18位教师的精品课展示以(yi)及(ji)各备课组于课后的(de)集中交流，老教师(shi)和(he)青年教师(shi)沟通了(le)思想观点，达成了(le)对问(wen)题的共同(tong)看(kan)法(fa)和认识(shi)，并(bing)在(zai)此过程中(zhong)实现了(le)各(ge)自(zi)教学水平(ping)的(de)升(sheng)华，活动取得了圆满成功。