生物教研组开展青年教师“同课异构”汇报展示活动
所属分类：新(xin)闻动态 阅(yue)读次数：184 发布者：管理(li)员 发布时间：2012-10-16
周四上午，生物教研组利用集体备课的时间，开展“同课异构”汇报展示活动，为青年教师的相互学习、交流，青年教师的快速成长搭建平台。
本次活动在教研组精心安排下，由高2014级苏茉、翟培源、李金三位年轻教师承担展示课 ，他们展示课的课题同为《植物生长素的发现》一节。三位老师各有所长，各具特色，让听课老师对每一节课都有着不同的感受和收获，在他们的课堂上，展现了许多让学生和老师难以忘记的闪光点。
第一节苏茉老师在高二（20）班授课，苏老师思路清晰，从生活实际出发，教学设计细腻，教具选择和准备新颖，课堂讲解自然流畅，在一问一答、图形展示中自然引领了学生思维活动，将课堂学习和生活实际紧密的结合在一起，课堂气氛自然轻松、紧张明快，有效培养了学生学习生物的兴趣。
第二节课翟培源老师在高二（18）班授课，翟老师上课有条不紊，游刃有余，注重知识的深度发掘和学生长期能力的培养，能及时与学生互动检测学生的理解和掌握情况。通过鼓励培养学生的自信心。
第三节李金老师在高二（9）班授课，李老师上课充满激情，用自己可靠的知识功底、清晰流畅的语言表述、细致合理的教学设计、以及恰当的肢体语言，教学环节节节相扣，使学生和听课教师享受了一节“课堂美宴”，为学生形成有效的知识体系打下了良好的基础。使老师们感受到了学生乐学、好学原因。
这次展示活动，不仅引起青年教师的广泛交流讨论，相互学习，也引起全组同志的热烈讨论和相互交流，讨论新课改后生物课教学教法，交流听课后自己的收获和感悟，以及在自己的日常教学中遇到的问题和想法。教研组还将安排时间针对本次活动做专门的总结和交流讨论。
通过本次青年教师“同课异构”展示活动，达到了“相互交流、共同提高，带动大家、关注课堂”的目的。促使教研组的每一位同志都能重新审视自己的每一次上课，每一次备课。努力为西安中学的学生上好每一节课。
本次活动在教研组精心安排下，由高2014级苏茉、翟培源、李金三位年轻教师承担展示课 ，他们展示课的课题同为《植物生长素的发现》一节。三位老师各有所长，各具特色，让听课老师对每一节课都有着不同的感受和收获，在他们的课堂上，展现了许多让学生和老师难以忘记的闪光点。
第一节苏茉老师在高二（20）班授课，苏老师思路清晰，从生活实际出发，教学设计细腻，教具选择和准备新颖，课堂讲解自然流畅，在一问一答、图形展示中自然引领了学生思维活动，将课堂学习和生活实际紧密的结合在一起，课堂气氛自然轻松、紧张明快，有效培养了学生学习生物的兴趣。
第二节课翟培源老师在高二（18）班授课，翟老师上课有条不紊，游刃有余，注重知识的深度发掘和学生长期能力的培养，能及时与学生互动检测学生的理解和掌握情况。通过鼓励培养学生的自信心。
第三节李金老师在高二（9）班授课，李老师上课充满激情，用自己可靠的知识功底、清晰流畅的语言表述、细致合理的教学设计、以及恰当的肢体语言，教学环节节节相扣，使学生和听课教师享受了一节“课堂美宴”，为学生形成有效的知识体系打下了良好的基础。使老师们感受到了学生乐学、好学原因。
这次展示活动，不仅引起青年教师的广泛交流讨论，相互学习，也引起全组同志的热烈讨论和相互交流，讨论新课改后生物课教学教法，交流听课后自己的收获和感悟，以及在自己的日常教学中遇到的问题和想法。教研组还将安排时间针对本次活动做专门的总结和交流讨论。
通过本次青年教师“同课异构”展示活动，达到了“相互交流、共同提高，带动大家、关注课堂”的目的。促使教研组的每一位同志都能重新审视自己的每一次上课，每一次备课。努力为西安中学的学生上好每一节课。
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