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    2012年10月9日下午，利用集体备课的时间，在教研组长秦才玉老师的精心组织下，化学教研组组织了一次听评课活动，本次为大家做展示课的是崔文瑜鹏老师，其展示的主题为《化学反应与能量》。展示完成后组内老师对这堂课做了及时的评价，在相互交流和学习中共同进步共同提高。
    崔文瑜：本节课是将必修2和选修4整理在一起进行复习，以甲醇汽油为切入点引入，增加了学科知识与生活的联系。接下来以考纲为线索，先让学生在预习的基础上进行前测，采用边讲边练的方式，在课堂上完成学习、练习和掌握。以学生的自学为基础，教师进行点拨，促进学生的自主学习。
    吕铎：课堂的情景引入与生活联系紧密，首尾呼应，并且学生活动非常充分，在本节课将近有半个班的学生都参与到了课堂活动中来，但是教师在点学生回答问题的时候可以适当地增加一些跳跃性和随机性，让每位学生都时刻准备着回答问题。
    张晓鹏：崔老师以考题的形式解读考纲，使得学生备考更有针对性，做到有的放矢。除此之外，课堂教学设计中，以练代讲，学生动，老师评，以学生所出现的问题为契机发现问题并且解决问题，效果好。
    马波荣：本节课学生的课堂参与度非常高，充分调动了学生学习的积极性。崔老师的本节课一共选择了九道练习题，其中八道都是近三年来的高考真题，可见在选题上崔老师还是下了一定的功夫，这些题覆盖面广，题型多，对学生来讲非常受用，如果在后续的学习中能对这些高考题进行深挖，分析此题背后所暗含的深层意义会更好。
    王继璋：崔老师的教学程序很流畅线索很清晰，对重点知识的查漏补缺也非常到位。并且课前有预习，课后有作业，将预习上课和复习有机地结合在一起，效果好。
    马文哲：崔老师本节课的时间把握非常到位，和学生的交流也非常自如，通过一讲一练及时地发现问题并且解决问题。
    王燕：崔老师这节课的课堂设计、时间把握和学生的参与等方面都做的非常成功。本节课首尾呼应，出发点和落脚点均联系实际，是新课程的具体体现。
    杨志凌：1. 思路清晰；2. 预习基础上进行课堂教学，节省时间，真正做到了高效课堂；3. 练习题的选择针对性很强，很好地体现了教师的课堂把控能力。
    刘莉：崔老师的(de)这节课(ke)总体上讲(jiang)应该是一节非(fei)常成功的(de)展示(shi)课(ke)，在课(ke)后可(ke)将课(ke)堂上出(chu)现的(de)练习题打(da)印出(chu)来(lai)贴到教室里(li)，方便那些(xie)课(ke)堂上没有及时理解的(de)学生课(ke)后进(jin)行补救。