数学教研组学习《中学教师专业标准》
所(suo)属分(fen)类：新闻(wen)动态(tai) 阅读次数(shu)：179 发(fa)布(bu)者：数(shu)学(xue)教研组管理(li)员 发(fa)布(bu)时间：2012-09-10
9月10日，正值第28个教师节之际，数学教研组在组长冯力新老师的组织下，一起学习了《中学教师专业标准（试行）》。各位老师在认真学习之后，对教师的专业标准有了更进一步的认识，为自身专业化发展有了新的具体的目标。
《专业标准》以学生为本、师德为先、能力为重、终身学习为基本理念，要求中学教师应当用这四个基本理念规范自己的教育思想和日常的教学行为。理念既体现了对中国教师群体长期坚持的基本追求，也体现了现代教育发展对教师素质的新要求，是传统与变革的有机结合。《标准》的基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次，即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力”；在各个维度下，确立了四至六个不等的领域；在每个领域之下，又提出了三至六项不等的基本要求。
《标准》是评价教师和教师教育质量的依据，是进行教师管理和教师教育管理的抓手。作为“导向”标准，它是“引领中学教师专业发展的基本准则”，因此是引领中学教师教育专业化的基础。
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