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为更好地引领信息技术与数学课堂教学深度融合，进一步促进教师能力素质提升，6月13日下午数学学科组开展了“信息技术助力精准教学”的研讨活动。

辛欢老师以教材习题处理为切入点，演示了平面解析几何教学中几何画板的使用技巧，动态且直观地反映出许多动点轨迹问题的本质，对降低学生认知和理解难度、提高后续学习效果和热情有很大帮助。

程晓君老师为大家演示了GGB的使用。在GGB软件的助力下今年全国高考乙卷11题得到了解决，可见数学直观化能让学生用心智去感受、体验数学，借助信息技术解释和探究数学，有效弥补传统教学的局限和不足。

徐孟鹤老师则就Excel中的函数图象绘制、数据处理、模拟编程和Word中域与数学公式的录入、图形绘制等进行了示范操作。作为办公软件，Excel也可以为数学教学服务，在教学中使用信息技术设计和实现数字可视化图，在分步摸索和操作过程中提升了数学教学能力，同时也提升了信息技术应用能力。

高洁老师从函数图像及导函数研究这一高三函数学习难点出发，借助几何画板中的绘图让大家“看到”函数的单调性，继而从代数推导的侧面加以证实，在“用与不用不一样”中凸显技术进入课堂带来的教学实效。

课堂教学中信息技术的有效、深度融合，对于推进教育信息化进程，加快新技术支持下的教育教学创新，提高学校高质量人才培养具有十分重要的现实意义。 通过此次研讨活动，老师们对信息技术与课堂教学深度融合有了更深刻的认识。 同时也增强了运用现代化教学技术打造全新课堂的意识，进一步提高了现代化教学技术水平。 相信在今后的教学过程中，信息技术将为数学高质量课堂的教学中注入新的活力，真正实现智慧课堂，让学生成为课堂的主人。