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古人云：“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。而解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，是教育最本质的初心。随着中国特色社会主义进入新时代，高中教育除了思政课之外，其余学科也应加强思政教育以落实“立德树人”的根本任务。1月6日，历史组在学科组长王理老师的组织下，聆听了李文安老师的主题报告并进行了研讨。

李文安老师先从构建思政教育的理论体系入手，逐一厘清了“思政教育提出的背景”“思政教育的内容”“思政教育与高考评价体系”“思政教育应坚持的原则”“思政课对于教师的要求”等基本概念。思政教育在历史教学中的落实是李文安老师报告的重头戏——思政教育应该贯穿教学理念、目标、内容、过程、方法、资源、评价、文化各个层面各个环节，除了基本的理论知识，李文安老师更是辅以大量真实的教学案例使历史教学中的学科思政有血有肉、有魂有骨。正如李文安老师所言“思政不是干瘪的说教！历史不是沉睡的过去！历史中的思政是默默流淌的温情！”

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