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11月9日下午，在数学学科组的精心筹划下，我校数学组全体教师齐聚图书馆二层阶梯教室，共同参与了陈晓曙老师生动且独具特色的一节数学创新课展示活动。陕西省第6批学科带头人培养对象尚向阳老师、宋心茹老师工作坊周至一中、航天一中、清华大学附中西安学校、锦园中学等坊内学校的老师以及“西(xi)安中学(xue)教育联(lian)合(he)体(ti)(ti)”经开一中、经开三中、泾河一中的老师们也应邀参加此次活动。
    陈晓曙老师在“数列模块研究性学习”创新课上，从两个有趣的数学游戏出发引入“二进制”这一研究主线，然后设计了“二进制运算”“二进制转十进制”“十进制转二进制”“猜数字”四个研究性活动，通过同桌合作交流、上台演算展示等学习方式，提供给学生自主的活动空间和交流的机会，引领学生通过自己的探索来获取“二进制”知识，最后结合数列知识进行升华。整个课堂中陈老师营造宽松、和谐的学习环境，引导学生积极参与学习过程；重视师生、生生间的互动交流，注重学生的想法，让学生经历动手操作，验证探究过程；最终将简单问题的研究方法迁移到复杂问题，归纳结论，积累数学活动经验。
    课后，在学科组副组长罗靓老师的主持下，全体老师就陈晓曙老师的创新课积极研讨。陕西省第6批学科带头人培养对象尚向阳老师、宋心茹老师，经开一中、泾河一中数学教研组组长一一发言，大家一致认为陈老师的创新课具有以下特点：一、注重数学学习的趣味性。将数学知识、数学方法融入到数学游戏中，形式新颖、方法有效，改善了认知水平，并获得成功的数学体验。二、注重自主探究，提升思维品质。在进行二进制数和十进制数转换的教学中，不断给学生“留白”，让学生大胆探究，分享交流，充分利用学生的已有知识，勇敢尝试、猜想、归纳，培养学生的归纳类比、从特殊到一般、等价转化的数学思想方法。 三、将数学与信息技术和生活相结合。此次教学内容一定程度上是一节信息技术学科的基础课，体现了二进制在电子计算机应用中的简单、有效等价值。其次，陈老师通过分享自己身边的故事，及师生共同为母校115周年生日点蜡烛、算命先生猜姓氏等有生活背景的实例，使得学生获得不同的情感体验。

本次创新课堂展示活动圆满结束，老师们耳目一新、受益匪浅，此次活动也将引领各位老师在以后教学中聚焦核心素养，注重学生思维能力提升。