地理综合思维的培养——核心素养视角下系列探究课（一）
所属分类：新闻动态(tai) 阅读(du)次数(shu)：57 发布(bu)者：管理员 发布(bu)时间：2020-10-12
2020年10月10日下(xia)午，地理学科(ke)组(zu)全体教师在高(gao)二文科(ke)（五）班听取了(le)(le)刘(liu)丽晶老师的(de)公(gong)开课(ke)——《流域的(de)综合治理与(yu)开发(fa)》，课(ke)后(hou)进行(xing)了(le)(le)细(xi)致的(de)点评与(yu)深入的(de)交(jiao)流。
本节公开课，刘丽晶老师立足课标与学情，认真准备，精心设计，以“河流新闻-印证真相-国情背景”为线索，为地理组老师打造了一堂优质的区域地理课堂。整个教学过程中，刘老师思路清晰，教态优雅，语言流畅，注重问题的设置与启发，注重学生的学法指导，注重地理综合思维的贯穿，注重地理知识的准确性与学科融合。在刘老师的引领下，学生思维活跃，主动参与课堂、乐于探究，真正实现高效学习、快乐学习。
课后，地理组各位老师对刘丽晶老师的教学设计和课堂呈现均予以高度评价，各位青年教师更是将刘老师教学过程中体现的广度、深度、精度作为自己前进的目标。同时，也引发了各位老师关于教材的处理方法、人地关系思想演变等内容的深度思考，进一步启发了各位老师的教学灵感，促进各位教师的成长。
