化学组听取廖超平老师的报告
所属分类：新闻动态(tai) ; 阅读次数：57 发布者：管理员 发布时间：2020-06-17
《“科学视野”下的高考试题研究》
6月16日下午，化学学科组召开了(le)复课后的第五次教(jiao)研(yan)活(huo)(huo)动，本次教(jiao)研(yan)活(huo)(huo)动由学科组长李萍老师主持，教(jiao)研(yan)活(huo)(huo)动听取(qu)了(le)廖超平老师关于《“科学视野”下的高考试题研究》的报告。
报告内容包括：“科学视野”下的高考试题研究背景、“科学视野”分布、案例分析、教学建议四方面。首先，廖老师介绍了科学视野的作用，即可以让学生了解最新科技动态，触摸化学前沿，开拓学生的“科学视野”，形成科学探究的精神，养成自主学习的好习惯。随后，廖老师向大家介绍了高中化学人教版必修1、必修2、选(xuan)修3、选(xuan)修4、选(xuan)修5五本教材(cai)中(zhong)“科学(xue)视野”的统计情况，包括个数(shu)、标题(ti)、内容及(ji)历年高(gao)考考查情况。接下来，廖老师对大Π键、形形色色的分子、氢键、晶体堆积于填隙模型四个专题进行了深入讲解，并分享了自己从学生的易错题出发，通过课下研究大学教材和历年高考真题，思考研究得出了很多解题技巧和规律。最后，廖老师总结提炼了两点教学建议：一是要引导学生自主学习。向学生提供相关的材料或文献，通过小组交流等形式开展；二是要做好专题讲授。重点内容适当拓展，讲练结合。
活动最后，刘莉老师、马文哲老师、王丹老师、马育谷老师等对廖老师的报告进行了交流发言，大家一致认为，廖老师善于思考，勤于钻研，帮助化学组老师解决了很多疑难问题。李萍老师对本次教研活动也进行了总结，对廖老师给大家带来的精彩报告表示感谢，并希望全体化学老师在今后的教学中要重视课堂教学产生的问题，做到多思考、多学习、多探讨、多钻研，达到教学相长目的。
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