聚焦时代热点 培育核心素养——历史组开展听评“一师一课“部级优课活动
所(suo)属(shu)分类(lei)：新闻动态(tai) 阅读(du)次数(shu)：77 发(fa)布者：管理员 发(fa)布时间：2020-06-04
“一(yi)师一(yi)优课 一课一名师”活动的开展旨在使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。充分利用“一师一课”的优课资源可以有效推进课堂应用的多元化、教育教学模式的创新化、信息技术与教育教学的融合化，从而不断提高教学质量。6月2日，历史组在学科组长王理老师的组织下，于高二集体备课室，听取2019年部级优课《欧洲的经济区域一体化》并围绕核心素养的落实与日常教学的运用等角度进行了评课。
85中刘思(si)远老师《欧洲的(de)经济区(qu)域一(yi)体(ti)化》一(yi)课(ke)抛(pao)锚式建构(gou)主义的(de)教学(xue)策略，对历史概念(nian)进行(xing)剖析，以问题(ti)驱动的(de)方式，使学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)根据已有的(de)知识进行(xing)知识建构(gou)。将(jiang)这一(yi)课(ke)破题(ti)为：“欧盟是一(yi)个怎样的(de)组(zu)织(zhi)？”“该(gai)组(zu)织(zhi)的(de)诞生(sheng)(sheng)(sheng)起到了(le)怎样的(de)历史作用？”“英国脱(tuo)欧反映了(le)哪些问题(ti)？”“欧洲一(yi)体(ti)化该(gai)往何(he)处(chu)去？”四(si)个环(huan)环(huan)相扣的(de)问题(ti)，以时代热(re)点切入，并在授课(ke)过程中不断创设历史情(qing)景、渗透(tou)核心素(su)养。听罢此课(ke)，历史组(zu)众人纷纷赞叹后生(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)畏，优课(ke)实至名归。
在评课中，刘文芳、南向红、李文安、李帅等老师都对本节课选取英国脱欧现实问题的小切口使得课堂有血有肉有生命力、问题意识的逻辑递进自然科学、教材处理细致入微和欧元硬币实物教学的巧思给予了高度评价。同时也指出本节课在概念的精准性、解读的全面性和知识结构的完整性上，也有可以精益求精之处。
以教研促进教学，历史组仍将持续致力于在自我提升与博采众长中不断提升，寻求教研质量的提升和教研成果的突破。
