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近期，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对学生劳动教育做出了顶层设计和全面部署，意义重大、影响深远。学校根据《意见》要求，结合我校实际逐步引导学生进阶式开展家庭劳动、校园劳动、社会实践等劳动教育活动，采取“做中学，学中做”教学方式，让学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当，掌握生活技能，切切实实地感受到劳动的魅力。

家务劳动(dong)是一(yi)项必须去完成的(de)人(ren)生(sheng)课业(ye)，在培养(yang)孩子(zi)吃(chi)苦耐(nai)劳的(de)精神(shen)、坚强的(de)意志、增强办事条理性和家庭认同感、幸福感等方面有(you)着其(qi)(qi)独特的(de)优势(shi)和意义。其(qi)(qi)中衣柜整理是每个人(ren)生(sheng)活中都会经历(li)的(de)家务劳动(dong)，有(you)着不少的(de)技(ji)巧，拥有(you)一(yi)个整洁(jie)有(you)序的(de)衣柜可以(yi)美化生(sheng)活，节(jie)约空间(jian)、提高起(qi)居(ju)效率，养(yang)成良好的(de)整理收纳(na)习(xi)惯(guan)受(shou)用终身，5月(yue)份我校(xiao)号召(zhao)(zhao)学(xue)生居家(jia)开展衣(yi)柜整理(li)活动，并召(zhao)(zhao)开班(ban)会向(xiang)同(tong)学(xue)们宣(xuan)讲衣(yi)柜收(shou)纳(na)知识(shi)，同(tong)学(xue)们不仅积极参与，还get到了实用的居家生活技能。






                            整 理 成 果

作为父母、老师，真是不能小看孩子在生活中整理物品的能力。生活中的收纳能力常常预示着学习中的归纳能力。例如，一个孩子能把自己衣柜整理得井井有(you)条就是(shi)一种(zhong)能力。其实，小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)衣(yi)柜大有(you)乾坤，长衫短衫，长裤短裤，单衣(yi)棉(mian)装(zhuang)，内衣(yi)外衣(yi)，T恤(xu)牛仔，能(neng)把它们分(fen)门别(bie)类、叠放整齐的孩子一定是手脚麻利、行动力强、思路清晰的孩子。一些家长只重视孩子学习成绩的好坏，不在意孩子的动手能力，经常为孩子做好一切，以为是给孩子腾出时间来学习、来提高成绩，其实是错了。很多实验证明：动手能力差的孩子动脑能力往往也不强，孩子对手头物品的整理能力常常制约着他对所学知识的总结归纳能力。（转自“西中教育在线”公众平台）