化学组听评马文哲老师公开课
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2019年(nian)11月(yue)26日下午，化(hua)学(xue)(xue)学(xue)(xue)科组全体(ti)(ti)教(jiao)师以及我校部分(fen)党委(wei)委(wei)员(yuan)和(he)党员(yuan)老师在(zai)高(gao)二（2）班(ban)听取(qu)了(le)(le)马(ma)文哲老师的公开(kai)课(ke) 《难溶电解(jie)质(zhi)的溶解(jie)平衡》，并于课(ke)后在(zai)高(gao)二集体(ti)(ti)备课(ke)室高(gao)一高(gao)二年(nian)级化(hua)学(xue)(xue)老师针对本节课(ke)展开(kai)了(le)(le)评(ping)课(ke)活(huo)动(dong)。
结合本讲内容的难度，马文哲老师立足于学生迷思概念的预设，从本讲教学内容的定义出发，说文解字逐步剖析研究对象的不同特点，最后给出了难溶电解质的溶解平衡的定义、特征以及影响平衡移动的因素。此外，她通过一支试管贯穿了四组学生实验，完成了从饱和电解质溶液溶解平衡到难溶电解质溶解平衡的横线对比。整节课马老师不断启发学生思维，学生积极配合，全员参与实验过程。知识过渡自然，重难点处理得当。
评课环节由高一化学备课组组长张小鹏老师主持，首先为马文哲老师针对本节课的说课，马老师从教学主张、设计意图、学生学情等方面展开了说课。评课过程中，各位老师对马老师本节课给予了肯定和改进意见。认为马老师对学生学情的预设、课堂结构体系的构建、师生互动的展开、学生回答的规范性要求等方面处理的都比较得当，后续可以在实验教学的设问方式以及实验素材的选取等方面再深入探究，精益求精。本次听评课对于授课教师和其它年轻教师来说都是一个很好的学习机会，在教研中反思自我，在教研中提升自我！
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