无码国产69精品久久久久同性

2019年11月25日，数学学科组进行“骨干展风采，引领促成长”特色系列活动，赵昕媛老师上午进行了高三复习公开展示课。 

上午第一节和第四节，高三数学组赵昕媛老师分别在高三（15）班和（21）班进行了组内公开课展示，课题为《空间向量与立体几何——建立空间直角坐标系》。本节课，以高考必考题立体几何为主要讲解内容，针对于平行班学生学情和学习能力设计的利用空间向量解决立体几何问题前的准备工做好铺垫，通过对2019年全国二卷立体几何真题的变式，一步一步引出了利用建立坐标系解决立体几何问题的办法，并针对在做题过程中可能遇到的问题做出说明。目的是指导学生在处理立体几何解答题时如何做好规划，更准更快的解决问题。整个课堂学生参与度高，积极思考并回答问题，在赵老师的有效引导下学到了方法，提升了能力。下午第一节课，高三数学组在组长吴贺笃的带领下对赵老师的课进行了评课，大家认为在立体几何复习中着重强调建系方法思想和积累建系经验对学生有很大的帮助，学生学习效果良好，反应积极。

下午第一节，为积极准备未央区公开展示课，我校薛校长、教学处郑主任、西安市七十五中教研组长张老师及高一高二全体数学老师在高二（8）班参加了薛恒老师《直线与平面平行的判定》的磨课活动。薛老师通过复习直线与平面位置关系引入，让学生从图形语言、符号语言描述位置关系，培养学生的画图能力。接着从三个学生活动入手，让学生经历直观感受-动手操作-归纳猜想-逻辑论证-定理运用等环节，紧扣学科核心素养，培养学生直观想象、逻辑推理、数学抽象的能力。

下午第二节，高一高二老师在高二集体备课室进行磨课，磨课的目的就是要将一节课精心打磨，使其成为一节精品课，升华本节课的内涵，达到真正的育人目标。磨课过程中每位老师都提出了对这节课的中肯建议。例如：高洁老师建议，前面位置关系的探索可以尽量缩短时间，让学生直接说出来，为后面应用提供更多的思考时间；陈晓曙老师建议将后面定理的辨析可以提到定理探索的过程，让学生在质疑的过程中深刻理解定理的内涵；七十五中教研组长张老师从教学设计的结构调整、定理证明的严谨性、学生启发的过程及语言表达等方面，提出了很多建设性的意见。最后焦宇老师总结发言，新课程标准提倡大单元、大背景、真实情境的教学设计理念，特别是在教学初的设计环节，要注重宏观设计，真实情景创设，让学生感受到数学的乐趣，积极地融入到学习的过程中。