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陕西(xi)省西(xi)安中学

高2014届学生“文明修身”主题活动实施方案

为了(le)进(jin)一步推动(dong)学生(sheng)素(su)质(zhi)教(jiao)育工(gong)作的深入开展，优化素(su)质(zhi)教(jiao)育环境，提(ti)高(gao)学生(sheng)的全面素(su)质(zhi)，创(chuang)建积(ji)极进(jin)取、健(jian)康向上的校(xiao)园环境，营造优良(liang)的校(xiao)园文化氛(fen)围，更好的在本年级(ji)开展“文明修(xiu)身(shen)”主题(ti)活(huo)动(dong)，特(te)制定本方案。

一(yi)、目的、意义

“文(wen)明修身(shen)(shen)”活(huo)动，是根据当前我校(xiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群(qun)体(ti)的(de)思想(xiang)、学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习、生(sheng)(sheng)活(huo)现状而提出的(de)。目的(de)在于引(yin)导学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自觉树立西中(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子的(de)良(liang)(liang)好风(feng)范和形象，从(cong)(cong)小事做起，从(cong)(cong)自身(shen)(shen)做起，带动、影响周围(wei)(wei)同学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，在学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)营(ying)造(zao)一(yi)种良(liang)(liang)好的(de)自律(lv)与自我教(jiao)育(yu)的(de)整体(ti)氛(fen)围(wei)(wei)与风(feng)气，促进学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素质的(de)全面提高，巩(gong)固和发扬(yang)百年西中(zhong)优良(liang)(liang)的(de)校(xiao)风(feng)、学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)风(feng)和班风(feng)，从(cong)(cong)而进一(yi)步推进学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素质教(jiao)育(yu)工(gong)作的(de)开展(zhan)，营(ying)造(zao)素质教(jiao)育(yu)的(de)良(liang)(liang)好氛(fen)围(wei)(wei)，引(yin)导和激励学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)奋发向上，自觉成才。

本次“文明修身(shen)”活动，包(bao)括(kuo)基(ji)础文明修养和(he)人(ren)文素(su)质修养两个(ge)方面。按照《陕西省西安中(zhong)(zhong)学(xue)学(xue)生(sheng)手册(ce)》中(zhong)(zhong)的(de)(de)有关要求，以(yi)西中(zhong)(zhong)学(xue)子的(de)(de)仪(yi)容仪(yi)表和(he)形象要求为(wei)(wei)准则，督促学(xue)生(sheng)养成(cheng)“志存高远、勤奋踏(ta)实、优(you)(you)雅大(da)气(qi)、朝(chao)气(qi)蓬勃”的(de)(de)良好形象；以(yi)创造优(you)(you)美环(huan)境，维护优(you)(you)良秩序为(wei)(wei)目标，引导学(xue)生(sheng)树立良好的(de)(de)行(xing)(xing)为(wei)(wei)观念，加(jia)强学(xue)生(sheng)的(de)(de)德育(yu)(yu)教育(yu)(yu)和(he)人(ren)文素(su)质教育(yu)(yu)，促进学(xue)生(sheng)形成(cheng)良好个(ge)人(ren)言行(xing)(xing)习惯。

二(er)、主题

“规范言行，提高素(su)质；文明修身，从我做起。”

三、时间(jian)

 2012年2月20日——2012年7月3日

四、内(nei)容(rong)

1、基础(chu)文明修养(yang)

通过倡议、讨论、座(zuo)谈、监督纠(jiu)察等方式，培养(yang)学(xue)生(sheng)(sheng)的社会公德意识和环境保(bao)护意识，培养(yang)学(xue)生(sheng)(sheng)良好的生(sheng)(sheng)活习惯，学(xue)习习惯，养(yang)成文(wen)(wen)明高雅的个(ge)人品质和行为(wei)规(gui)范。基础文(wen)(wen)明修养(yang)的重点工(gong)作是纠(jiu)正十(shi)大不文(wen)(wen)明行为(wei)：

（1）不讲究公共卫生、随地吐痰、随地吐口香糖、乱扔垃圾;

（2）在教学区吃零食，边走边吃;

（3）故意破坏公共设施（破坏门窗、课桌椅等）;

（4）大喊大叫，课间追逐打闹，语言不文明，不尊重他人;

（5）挑拨是非，威胁他人，参与打架;

（6）缺乏节约意识、浪费水电和粮食;

（7）以自我为中心，自私自利，不关心集体;

（8）买饭菜、冲饭卡时随意插队，吃完饭不放回餐盘;

（9）男女同学交往过于亲密;

（10）不穿校服、上课睡觉、迟到早退等现象。

2、人文素质的(de)培养

通过讲座(zuo)、报告、读书及播放爱国主义题(ti)(ti)材影(ying)片等(deng)活动，增强学生人文(wen)(wen)知识(shi)和人文(wen)(wen)精神(shen)，重点培(pei)养(yang)学生的诚(cheng)信意(yi)识(shi)、团队精神(shen)、竞争意(yi)识(shi)、沟通与(yu)处理问题(ti)(ti)的能力(li)，使学生树立正确的世界观(guan)、人生观(guan)、价(jia)值观(guan)。

五、具体实施

第一阶段：宣传和讨论阶段（2012年2月20日——2012年3月4日，第三周——第四周）

1、2月24日上午高一年级举行“文明修身”主题活动启动仪式。年级制定实施方案，进行动员与布置，使同学们充分了解本次活动的积极意义。

要求各班从思想上(shang)高(gao)度重视(shi)，全面动员，层(ceng)层(ceng)发动，充分利(li)用(yong)校报(bao)、广播、条幅、海(hai)报(bao)、宣(xuan)传栏等(deng)宣(xuan)传工具进行宣(xuan)传，营造浓厚(hou)的(de)舆(yu)论氛(fen)围。在组织学(xue)习(xi)的(de)过程中，注意引导(dao)和(he)教育学(xue)生(sheng)提高(gao)组织水平，让(rang)同学(xue)们认识到文(wen)明修(xiu)身(shen)工程是一个目标、一项事业，同时也(ye)是一种(zhong)(zhong)文(wen)化、一种(zhong)(zhong)精神、一种(zhong)(zhong)境界(jie)。

2、各班制定中学生“文明修身”活动方案，报年级部。各班参照文明修身主题活动的主题和范围，结合所给提纲确定本班讨论内容，利用2月24日班会时间组织全体同学认真讨论。讨论参考提纲：

（1）如何看待考试作弊现象?

（2）如何在课堂上尊重老师的劳动？

（3）如何看待学校园里的乱涂、乱画、乱扔现象？日常生活中如何树立环保意识？

（4）你眼里的校园不文明行为有哪些？

（5）你同意“一屋不扫何以扫天下”的说法吗？

（6）现代社会中，艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗？

（7）网络生活中，中学生应该如何处理真实与虚拟的关系？

（8）传统的“仁、义、礼、智、信”的观念现在还可取吗？

（9）中学生应该如何对待早恋？

（10）现实社会中，中学生应该树立什么样的理想信念？

（11）我校学生的文明意识、竞争意识、协作意识如何？应怎样改善？

（12）你是否有“走出校园，我代表着西安中学”的明确意识？

（13）你最喜欢学校的哪些地方、哪些活动和哪些教师，为什么？

（14）学校的发展与学生个人发展的关系？

（15）如何看待学生经常上课睡觉、迟到早退、作为其他同学应该怎么办？

3、班会(hui)后形(xing)成各班书(shu)面的“争做西(xi)中文明学子(zi)行动宣(xuan)言(yan)”，交年(nian)级部统(tong)一展出。

第二阶段:自律与实践阶段（2012年3月5日----2012年5月27日，第五周——第十六周）

各班在前(qian)一阶(jie)段讨论的基(ji)础上(shang)，结合(he)各班级的特点，自主开展丰富(fu)多彩的实践活动。 具体活动安(an)排如(ru)下(xia)：

1、年(nian)级团学联(lian)发出“争做文明(ming)西中学子”倡议书；

2、年级组(zu)织各班(ban)举(ju)办文明(ming)修身专题(ti)讲座；

3、年级学(xue)生分(fen)会成立文明督(du)察小(xiao)组，具(ju)体负责督(du)察不文明行为；

4、年级举(ju)办“争做文明西(xi)中(zhong)学子(zi)”主题演(yan)讲比赛(sai)；

5、年级组织各(ge)班(ban)举办校园不文明行为摄影图片(pian)、漫画展(zhan)。

具体活(huo)动范围可涉及到学(xue)生的基础文明修养(yang)、社会公德、协作(zuo)能力、社会责任感(gan)、法(fa)律意(yi)识(shi)、信用意(yi)识(shi)、环境保(bao)护(hu)、心理(li)健康、网络道德等各方面，可以采取(qu)志愿服务活(huo)动、爱心互助活(huo)动、讲座(zuo)、报告、演讲、参观、辩(bian)论、知识(shi)竞赛等各种方式进行。

每次活动(dong)结(jie)束(shu)后形成一份详细的活动(dong)总(zong)结(jie)材料。

第三阶段:总结、表彰阶段（2012年5月28日——2012年7月1日，第十七周——第二十一周）

年级对各班，各班对学生(sheng)“文明修身”主(zhu)题活(huo)动(dong)进(jin)行总结(jie)，评选、推荐在“文明修身”主(zhu)题活(huo)动(dong)中表现突出的集体和个人。年级将给予表彰(zhang)和奖励。

六、要(yao)求(qiu)

1、各班应根据(ju)本《实施方(fang)案》精神，仔细研(yan)究，科学规(gui)划，全面贯彻，深入落实，制订(ding)切实可行的(de)工作方(fang)案。

2、班主任要紧密协作、有效配合，指导本(ben)班学生积极(ji)、主动、稳妥(tuo)、有序(xu)地组织(zhi)好(hao)上述各项活动。

3、各班团员(yuan)、入党积极分(fen)子、学(xue)生干部要充分(fen)发挥(hui)先锋(feng)模(mo)范作(zuo)用(yong)，所有(you)学(xue)生要强(qiang)化大(da)局意(yi)识(shi)、责任意(yi)识(shi)、自律意(yi)识(shi)、荣誉意(yi)识(shi)，克(ke)难攻艰，自我教育、自我管(guan)理、自我服务。

4、各班在开展活动时(shi)要有专人负责做好(hao)记录，建立(li)相关书面档案(an)、电子(zi)档案(an)、影像档案(an)，并随时(shi)将好(hao)的做法和经验报年(nian)级部(bu)。

2012年2月18日