高2014届开展读书活动
所(suo)属分类：新闻动(dong)态 阅读次数：198 发(fa)布(bu)者：高2014届年级部管(guan)理员 发(fa)布(bu)时(shi)间：2012-02-24
高2014届读书活动实施方案(an)
——让读书成为习惯，让书香溢满(man)校(xiao)园(yuan)
为进(jin)一步扎实推进(jin)素质教(jiao)育(yu)，加强书(shu)香(xiang)校园(yuan)建设，开拓学生的(de)(de)视野、启(qi)迪学生的(de)(de)智慧，丰(feng)富学生的(de)(de)校园(yuan)文(wen)化(hua)生活，促进(jin)学生良(liang)好读书(shu)习(xi)惯和养成教(jiao)育(yu)，使(shi)学生养成良(liang)好的(de)(de)读书(shu)习(xi)惯，使(shi)其(qi)终生受益。特制订陕西(xi)省西(xi)安中学高2014届校园(yuan)读书(shu)活动(dong)方案(an)。
一(yi)、指导思想
书(shu)籍(ji)是人(ren)(ren)类的(de)朋友，书(shu)籍(ji)是人(ren)(ren)类进步(bu)的(de)阶梯！为(wei)了让(rang)每一(yi)位学生(sheng)都能与好书(shu)交朋友，与智慧牵手，让(rang)书(shu)籍(ji)为(wei)学生(sheng)开启一(yi)扇心灵之(zhi)窗。在读书(shu)中不断(duan)感受学习(xi)的(de)快乐(le)(le)，体验成长的(de)乐(le)(le)趣，不断(duan)提升自我(wo)阅读品(pin)味，为(wei)精神打(da)底，为(wei)人(ren)(ren)生(sheng)奠基(ji)。
二(er)、活动目的(de)
创设(she)良(liang)(liang)好的(de)读(du)书(shu)(shu)(shu)氛围，通过阅读(du)活(huo)动的(de)开(kai)展(zhan)，养成良(liang)(liang)好的(de)读(du)书(shu)(shu)(shu)习(xi)(xi)(xi)惯(guan)和思考习(xi)(xi)(xi)惯(guan)。同时(shi)通过读(du)书(shu)(shu)(shu)交(jiao)流活(huo)动，在相互学(xue)习(xi)(xi)(xi)借鉴中，促使(shi)学(xue)生(sheng)(sheng)读(du)更多的(de)书(shu)(shu)(shu)籍，读(du)更多的(de)好书(shu)(shu)(shu)，提高(gao)学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)阅读(du)品位和文(wen)化品位，充(chong)实学(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思想，使(shi)学(xue)校形(xing)成良(liang)(liang)好的(de)阅读(du)氛围，充(chong)满浓厚的(de)文(wen)化气氛。为(wei)建设(she)书(shu)(shu)(shu)香校园，推动学(xue)习(xi)(xi)(xi)型(xing)学(xue)校的(de)建设(she)作贡献(xian)。
三、活动主题(ti)
“让读书成为习惯，让书香溢满校园”
四、活动对象
高2014届全体学生
五、活(huo)动安排
2012年2月13日(ri)至2012年7月3日(ri)，共分为四个(ge)阶段：
第一阶段：2011年2月13日(ri)至2011年2月26日(ri)，学生选(xuan)定阅(yue)读(du)书目阶段。
学生自由选择阅读书(shu)目，要求所读书(shu)目内容积极健康，有一定(ding)的(de)(de)思想性(xing)，应(ying)对(dui)自己(ji)的(de)(de)思想有一定(ding)的(de)(de)启(qi)迪意义，或(huo)对(dui)自己(ji)的(de)(de)写作有一定(ding)的(de)(de)指导作用。
第二阶段：2012年2月27日，公布阅(yue)读(du)书(shu)目(mu)阶段。
在此阶段各(ge)班将(jiang)学生阅(yue)读书目整理成电子文档(dang)，统一(yi)按照姓名在前书目在后的格(ge)式，相同(tong)书目的连在一(yi)起，将(jiang)电子版上交备课组(zu)，同(tong)时打印一(yi)份，在班级张(zhang)贴。
第三阶段(duan)：2012年2月28日至2012年6月10日，学(xue)生阅读书籍阶(jie)段。
要求学生(sheng)利用课余时间阅(yue)读(du)自己选(xuan)定的(de)书(shu)目(mu)，同时撰写一篇读(du)书(shu)报告，内容(rong)可以是(shi)书(shu)评，也可以是(shi)读(du)书(shu)心(xin)得。
第四阶段：2012年6月(yue)10至2012年6月(yue)17日，班(ban)级读(du)书结果汇报、交(jiao)流阶段。
以班(ban)(ban)级(ji)为单位，利(li)用(yong)语文(wen)课堂时间进行(xing)(xing)读书报告交(jiao)流活动，并进行(xing)(xing)评(ping)比，每(mei)班(ban)(ban)选出优秀读书报告5份(fen)。
第(di)五阶段：2012年6月18日至2012年7月3日，年级交(jiao)流展示阶段。
展(zhan)示(shi)形(xing)式：展(zhan)板
展示内容：一是全年级学(xue)生阅读(du)书目， 二是各班评比(bi)出的(de)优秀读(du)书报告。
高2014届年(nian)级部、语文备(bei)课组
; 2012年(nian)2月
