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2015年11月26日周四，生物教研组利用集体备课和下午第一节课时间开展了新入职青年教师“同课异构”活动。本次活动生物教研组本着培养新生力量，打造年轻教师教学特色，形成年轻教师特色教学风格，进而带动全组重视课堂，提高课堂教学效率的目的，对本次活动做了认真的策划和准备。安排由今年新任职的田子琳、汤媛霖和何颖彤三位青年教师分别在时间高一14班、高一18班、高一13班展示汇报了生物必修1第4章第2节《生物膜的流动镶嵌模型》一课，课题相同，个人构思设计不同，充分展示了生物组新入职教师的风采和实力。生物教研组全体教师及实习教师共同参与听课。听课结束后，经过一周的酝酿和讨论交流，并在12月3日集体备课时，进行了集体评课，达到了部分年轻教师展示汇报，全组同志评课讨论共同提高的目的。

上(shang)课(ke)(ke)展示环(huan)节，三位(wei)新入职的(de)年轻教师面对传统的(de)经典课(ke)(ke)题(ti)《生物膜(mo)的(de)流动(dong)(dong)(dong)镶嵌模型》一节，都(dou)能在认真准备，巧妙构(gou)思(si)，精心组织(zhi)课(ke)(ke)堂，尽(jin)量调动(dong)(dong)(dong)学(xue)生的(de)学(xue)习热情(qing)和(he)学(xue)习的(de)主动(dong)(dong)(dong)性(xing)，将科学(xue)探(tan)究的(de)史实变成(cheng)培(pei)养学(xue)生思(si)维的(de)导引，分别运(yun)用(yong)不同的(de)教学(xue)手段展示自己的(de)教学(xue)特(te)长。田子琳老(lao)师的(de)循循善诱的(de)导引，汤媛霖老(lao)师激情(qing)澎湃的(de)加血(xue)热情(qing)，何颖(ying)彤老(lao)师精心细致的(de)学(xue)生活动(dong)(dong)(dong)和(he)图片模型展示运(yun)用(yong)都(dou)给(ji)听课(ke)(ke)的(de)每(mei)一位(wei)教师和(he)学(xue)生留下了深刻的(de)印象(xiang)。使学(xue)生理解生物膜(mo)的(de)组成(cheng)和(he)结构(gou)，对生物膜(mo)的(de)“流动(dong)(dong)(dong)镶嵌模型”的(de)内容形成(cheng)了正确的(de)认识。

评课(ke)议课(ke)环(huan)节，三(san)位(wei)新入职的(de)青年教师(shi)首先向(xiang)大家(jia)介绍了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)课(ke)程设计思(si)(si)(si)路，并深刻反思(si)(si)(si)自(zi)(zi)己(ji)(ji)这节课(ke)的(de)得(de)与(yu)失，都能够开(kai)诚布公的(de)反思(si)(si)(si)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)课(ke)堂(tang)，深刻剖析自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)课(ke)堂(tang)，并且(qie)多从自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)不(bu)足(zu)和(he)(he)失误谈自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)收获，表现(xian)(xian)了(le)年轻教师(shi)的(de)谦虚与(yu)客观。评课(ke)过程中，十(shi)几(ji)位(wei)老师(shi)竞相发言，既肯定了(le)年轻教师(shi)的(de)优点和(he)(he)长处，也客观地指出(chu)了(le)课(ke)堂(tang)以及教学(xue)(xue)过程中出(chu)现(xian)(xian)的(de)问题和(he)(he)不(bu)足(zu)，有些老师(shi)还为年轻教师(shi)提出(chu)了(le)从高一开(kai)始的(de)教学(xue)(xue)之初，就要关(guan)注学(xue)(xue)生(sheng)的(de)思(si)(si)(si)维引导和(he)(he)培养，为今后的(de)长远教学(xue)(xue)做铺垫，等等。最后大家(jia)一直(zhi)认为：三(san)位(wei)老师(shi)教学(xue)(xue)思(si)(si)(si)路清晰流畅，语言表达准确合(he)理(li)，能够引导学(xue)(xue)生(sheng)进行自(zi)(zi)主思(si)(si)(si)考和(he)(he)探究，积极踊跃的(de)参与(yu)讨论(lun)；同(tong)时，三(san)位(wei)老师(shi)的(de)课(ke)堂(tang)又各(ge)具特色，展示了(le)生(sheng)物(wu)组新入职青年教师(shi)比(bi)较(jiao)扎实的(de)教学(xue)(xue)基本功。

教研组长亢永平老师最后做了总结。亢老师首先充分肯定了本次活动的效果和意义。分别对三位老师的课进行了点评，并结合本次活动向全体青年教师提出了四点要求：一要备好课，备课时想清楚三件事“讲什么？怎么讲？讲给什么样的学生？”；二要处理好PPT演示版和板书的关系，在板书设计上更应下功夫；三要处理好上课的节奏和激情问题，学会课堂留白，给学生反思内化的时间；四要加强三笔字等基本功练习，尽快形成各自独特的教学风格。