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    2015年11月24日，吉林省(sheng)学科带头人省(sheng)外研修(xiu)项目数学学科研修(xiu)班全体成员(yuan)50余人来我校参观交流。

    此(ci)次观摩研讨分为两个(ge)阶段：

一、11月23日(ri)下午，焦宇老师应邀在陕西省(sheng)社(she)会主义学院为(wei)研修班做了(le)题为(wei)《大数据(ju)时代的(de)数学教学》的(de)报(bao)告；

二、11月24日(ri)上(shang)午(wu)，观摩研(yan)讨我(wo)校(xiao)青年教师(shi)陈晓曙老师(shi)和郑欣老师(shi)有(you)关现(xian)代教育技(ji)术的公开(kai)课。

焦宇(yu)老师(shi)的(de)(de)报(bao)告从大数据(ju)时代的(de)(de)教(jiao)师(shi)、不(bu)(bu)一(yi)样(yang)(yang)的(de)(de)数学(xue)(xue)(xue)(xue)体(ti)验和(he)微(wei)课(ke)(ke)(ke)辅助高效课(ke)(ke)(ke)堂三个(ge)方面展开，鼓励教(jiao)师(shi)从结构(gou)(gou)、内容、方法(fa)、技(ji)(ji)术四个(ge)角度改变(bian)，让每一(yi)节课(ke)(ke)(ke)上得都(dou)不(bu)(bu)一(yi)样(yang)(yang)。尤(you)其在技(ji)(ji)术层面，焦宇(yu)老师(shi)以自己主持的(de)(de)国家级(ji)课(ke)(ke)(ke)题“手持技(ji)(ji)术在高中(zhong)数学(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)应(ying)用”和(he)省级(ji)课(ke)(ke)(ke)题“微(wei)课(ke)(ke)(ke)辅助构(gou)(gou)建高效课(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)实(shi)践研究”的(de)(de)研究过(guo)程(cheng)为例，强调教(jiao)师(shi)要通(tong)过(guo)技(ji)(ji)术的(de)(de)改变(bian)让学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)更有意(yi)义，发现(xian)不(bu)(bu)同学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)特(te)点(dian)，提供(gong)更具针对性的(de)(de)个(ge)性化学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)支撑，拓宽学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)视界(jie)，为创造性学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)提供(gong)工具和(he)平台，使学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)从知(zhi)识的(de)(de)消费者转(zhuan)变(bian)为知(zhi)识的(de)(de)生(sheng)产者，从而在学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)过(guo)程(cheng)中(zhong)收获愉悦(yue)。

报告结束后的交流研讨环节，学员对手持技术和微课辅助在高中数学中的应用表现出了极大的兴趣，学员纷纷还就大数据时代背景下的教师的教和学生的学进行了深入的讨论。 
 

24日上午的(de)现场观(guan)摩(mo)活动中(zhong)，陈晓曙老师和郑(zheng)欣老师就同(tong)一(yi)课(ke)程内容——数列(lie)，针对不(bu)同(tong)学习阶(jie)段的(de)学生(sheng)展示了两节(jie)风格迥异(yi)的(de)公开课(ke)。

陈晓曙老师展示的是一节学生自主探究课，利用图形计算器开展数列模块研究性学习。通过4道开放性问题：“一个特殊的递增数列”、“千古绝技割圆术”、“找回遗失的数”、“一个特别的三角数表”，深入浅出，步步引导，学生积极配合，思路灵活，方法多样，4道题目得到了很多意想不到的解法。80分钟的研究性学习非常紧凑，此起彼伏，思想碰撞，给现场的师生留下了非常深刻的印象。

郑欣老师展示了微课辅助高效课堂在高三一轮复习中的应用，以等差数列和等比数列知识梳理为例，通过一段5分钟的微课视频，帮助学生快速复习了等差数列和等比数列的定义、通项公式、性质和前n项和公式。接着，郑欣老师又专门就高考中的重点、难点和易错点进行了细致的讲解，提高了一轮复习的实效性。

观摩结束后，长春市实验中学郭明老师，长春市第二实验中学高中部吴景军老师，长春市第十中学副校长王占秋老师等对两节课分别进行了了点评，他们认为，我校数学组老师能紧跟时代脉搏，关注学科前沿，两节课分别利用图形计算器和微课辅助教学，使人耳目一下，关键是他们看到了学生的参与度高等等。